Mobil destekli dil öğrenim uygulamaların kullanıcı arayüz tasarımı

Taşınabilir teknolojiler, internetin yayılması sayesinde, diğer çoğu alanda olduğu gibi dil öğrenimi alanında da gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Son yıllarda dil öğrenimi amaçlı mobil uygulamalar mobil marketlerde yerini almaktadır. Tüm bunların arasında, katmanlı rastgele yöntemle, bu araştırmayı yürütmek amacıyla 8 mobil uygulama seçilmiştir ve 4 bölümden meydana gelen mülakatlar yoluyla kullanıcı arayüz tasarımı açısından 11 İngilizce öğretmeni tarafından değerlendirilmiştir. Buradan gelen veriler dil öğrenimi için hedefe yönelik bir mobil uygulamanın nasıl olması gerektiğini, seçilen uygulamalar arasında dil öğrenimi için hiç bir uygulamanın arayüz tasarıma sahip olup olmadığını ve dil öğrenimi amaçlı mobil uygulamaların hangi belirgin özelliklerin olacağını belirlemek için analiz yapılmıştır. Sürecin sonunda, İngilizce öğretmenleri dil öğrenimi amaçlı mobil uygulamaların tasarımına katkıda bulunan bir esaslar listesi önerisi sağlamışlardır. İlaveten, her uygulamanın kendine ait hedef kullanıcılarının, yani öğrencilerinin, uygulamanın amaç ve özelliklerini şekillendirebileceği belirtilebilir. Son olarak, dil öğrenimini amaçlayan mobil uygulama kullanıcı arayüz tasarımı için bir öneri listesi ön plana çıkarılmıştır. Anahtar kelimeler: kullanıcı arayüz tasarımı, dil öğrenimi amaçlı mobil uygulama, mobil öğrenme, mobil destekli dil öğrenimi, İngilizce yabancı dil öğrenimi.