Uzaktan eğitimde müzik dersi kapsamında oyun ve etkinlik temelli değerler eğitimi uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin akademik başarıları ve değer algıları üzerindeki etkileri

Bu araştırma, uzaktan eğitimde müzik dersi kapsamında oyun ve etkinlik temelli değerler eğitimi uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin akademik başarıları ve değer algıları üzerindeki etkilerinin araştırılması amacıyla planlanmıştır. Çalışmada, öntest- sontest kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Buna bağlı olarak aynı sınıf düzeyinde eşit sayıda iki grup oluşturulmuş, bir gruba araştırmacı tarafından hazırlanan değer içerikli müzik öğretim programı uygulanmış ve programın öğrenciler üzerindeki etkisi incelenmiştir. Diğer grupta ise geleneksel yolla eğitime devam edilmiştir. Araştırma konusu ile ilgili olarak literatür taraması yapılmış, konuyla ilgili kaynaklar incelenmiş ve programda yer alan değerlere yönelik etkinlikler hazırlanmıştır. Ayrıca etkinlikler sonucunda uzaktan eğitim platformunda var olan programlar üzerinden oyun temelli yarışmalar yapılmıştır. Elde edilen veriler grafikler ve tablolar halinde sunularak yorumlanmıştır. Çalışma sonunda ortaya çıkan bulgular doğrultusunda sonuçlar ve sonuçlara yönelik öneriler paylaşılmıştır. Bu çalışma sonucunda değer içerikli etkinlik programının ortaokul öğrencilerinin akademik başarıları ve değer algıları üzerinde olumlu etkisi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçlar doğrultusunda ise, hazırlanan müzik dersi öğretim programlarında, eğitim vizyonumuz olan değerler eğitimi konulu etkinliklere ağırlık verilmesi gerektiği belirtilmiştir. Anahtar Sözcükler: Müzik, Eğitim, Müzik Eğitimi, Değerler Eğitimi, Uzaktan Eğitim, Oyun Temelli Öğrenme