Video-aracılı görev-yönelimli sanal değişim etkileşimlerinde kelime arama dizileri

Teleişbirliği, coğrafi olarak farklı yerlerde bulunan yabancı dil kullanıcılarının hedef dilde birbirleriyle iletişim kurmasını sağlamaktadır ve birçok araştırmacı, yabancı dil öğrenenlerin çevrimiçi ortamlarda kullandıkları çeşitli etkileşimli uygulamaları araştırmıştır. Bununla birlikte, konuşmada yaygın bir uygulama olarak kelime arama uygulamaları, çevrimiçi etkileşimli ortamlarda yeterince araştırılmamıştır. Bu tezin veri seti, bir Türk ve bir Tunus üniversitesi arasındaki bir teleişbirliği (sanal değişim, çevrimiçi kültürlerarası değişim olarak da bilinir) projesine dayanmaktadır. Proje, her üniversiteden 19 öğrencinin katılımıyla üç haftalık bir süreçte gerçekleştirildi. Konuşma çözümlemesi metodolojisini benimseyen ve iki ikilinin görev temelli video aracılı etkileşiminin ekran kayıtlarını mikro analitik bir şekilde inceleyen bu çalışma, katılımcıların kelime aramanın başlangıcında ve kelime arama devam ederken kullandıkları çeşitli uygulamaları göstermeyi amaçlamaktadır. Analiz, katılımcıların aramanın başladığını belirtmek için hem sözlü ifadeleri hem de jestler ve ekran tabanlı eylemler gibi somutlaştırılmış eylemleri kullandıklarını ve konuşmacı sorunu kendi başına çözemediğinde ortak katılımcıdan yardım istediğini göstermektedir. Eş katılımcının daveti nasıl ele aldığına bağlı olarak, kelime aramayı gerçekleştirmenin iki yolu ortaya çıkmıştır. Bazı durumlarda, kelime aramaları orijinal konuşmacı tarafından tamamlanır (kendi kendine başlatılan/kendi kendine tamamlanan), diğer durumlarda ise ortak katılımcılar aramaya dahil edilir (kendi kendine başlatılan/diğerleri tarafından tamamlanan). Ancak, bu çalışmada yer alan tüm kelime arama dizileri çözüm ile sonlanmamaktadır. Bu nedenle kelime aramanın terk edilmesi de bu tez kapsamında incelenmiştir. Bu çalışmanın hem dil öğretmenleri hem de dil öğrenenler için pedagojik çıkarımlar sağladığına inanılmaktadır. Anahtar Kelimeler: kelime arama; video aracılı etkileşim; teleişbirliği, Konuşma Çözümlemesi, görevle temelli yabancı dil etkileşimi