Yabancılara kültür aktarımı açısından B1-B2, C1-C2 düzeyinde İstanbul Üniversitesi kaynaklarının değerlendirilmesi

Günümüzde insanlar çok farklı ihtiyaçlar dahilinde, nerede yaşıyor olurlarsa olsunlar, hangi işlerle uğraşıyor olurlarsa olsunlar ikinci bir yabancı dil öğrenme ihtiyacı hissetmeye başlamışlardır. Türkiye değişen dünya düzeni, gelişen teknoloji ve artan olanaklar sayesinde dünyaya hızla açılmaya başlayan ülkeler arasında yer almaktadır. Bu noktada Türkçenin ikinci bir dil olarak öğretimine yönelik çalışmalar da ortaya çıkmaya başlamıştır ve bu çalışmalar hızla gelişim göstermektedir. Ortak bir dili konuşan bir toplum ortak bir kültürü de paylaşıyor demektir. Ortak bir coğrafya, ortak bir tarih, ortak değerler, ortak gelenek görenek, inanışlar ve daha birçok şey kültür dediğimiz kavramı oluşturmaktadır. İşte bu kavram da dil vasıtasıyla o kişiler arasında bir ağacın toprakta kök salması, toprağa sıkıca tutunması gibi yerini sağlamlaştırmakta ve kuşaktan kuşağa aktarılmaktadır. Yabancı dil öğretimi beraberinde kültür aktarımı kavramını da ön plana çıkaran bir alandır. Bir yabancı dili öğrenirken sadece o dile ait dil bilgisi yapılarını özümseyerek verimli bir süreç geçirildiğini söyleyemeyiz. Yabancı bir dil öğrenirken o dilin ait olduğu toplumun değerlerini, yaşayış biçimlerini, düşünme tarzlarını, hayata bakış açılarını öğrenmek gerekir. Yeni bir dil öğrenmek onu öğrenen kişiye yepyeni bakış açıları kazandırır, düşünce zenginliği sağlar ve farklı kültür ve düşüncelere karşı toleranslı bireyler ortaya çıkmasına zemin hazırlar. Yabancı dil öğretiminde kullanılan ders kitapları, temel araç gereçlerdendir. Bu nedenle bu amaç için hazırlanmış olan materyallerin özellikle kültür aktarımını gerçekleştirebilmek açısından gerekli içeriğe sahip olması lazımdır.Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi sürecinde bu kitaplardan beklenen şey Türk kültürünü onun zenginliğine yakışır bir biçimde yansıtmasıdır. Bu çalışmada Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde metinlerle kültürel aktarımın nasıl yapıldığının tespit edilmesi amacıyla İstanbul Üniversitesi Türkçe Öğretim Seti B1, B2 ve C+ kitapları incelenmiş ve kültürel unsurların aktarımı yönünden bu kitapların yeterlilik düzeyi tespit edilmeye çalışılmıştır.