Yaşlı yetişkinlerin sağlık sorunları ile ilgili informal öğrenmeleri

Bu araştırmada, Mardin ili Merkez Artuklu ilçesinde yaşayan yaşlı yetişkinlerin sağlık konuları ile ilgili informal öğrenme kaynaklarının neler olduğu ve bu informal öğrenme kaynaklarından neler öğrendikleri ile bu öğrenmelerinin yaşamlarına yansımasını kendi görüşlerine göre belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nitel araştırma yöntemi olan çoklu durum analizi ile desenlenmiştir. Araştırmanın veri kaynaklarını, Mardin ili Merkez Artuklu ilçesinde yaşayan 32 yaşlı oluşturmaktadır. Katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesinden yararlanılmıştır. Çalışmanın verileri görüşme yöntemi ile oluşturulmuş; görüşmeler yarı-yapılandırılmış görüşme formuyla yapılmıştır. Görüşme verilerinin analizi içerik analizi yapılarak ve gerektiği durumlarda betimsel analiz yaklaşımı kullanılarak anlamlandırılmıştır. Ayrıca informal öğrenme temalarının (informal öğrenme kaynakları ve informal öğrenme yaklaşımları arasında) yaş, cinsiyet ve eğitim durumuna göre farklılaşıp farklılaşmadığına bakmak için Ki-Kare testi ve Fisher's Exact Ki-Kare testi yapılmıştır. Araştırmada; katılımcıların tamamı evlenmiştir, katılımcıların 1/3'ü okuryazar değildir ve okuryazar olmayanların tamamı ev hanımıdır ve en çok karşılaştıkları hastalıklar kalp ve tansiyondur. Katılımcılar sağlıkları ile ilgili öğrenmelere doktor, deneyim, televizyon, kendisi, diş hekimi, yazılı doküman, çocuğu ve yakını, eş, dost ve çevre eczacı, ilaç prospektüsü ve internet gibi kaynaklardan yararlanarak ulaşmıştır. Katılımcılar bu kaynaklardan danışma, deneyimleme, algın, öz-yönelimli, tavsiye, önceki öğrenmeler başvurma ve örnek alma yaklaşımlarını kullanarak yararlanmışlardır. Katılımcılar hastalıkları ile ilgili bilmedikleri bir durum ile karşılaştıklarında doktordan, hastaneden, 112 acil sağlık hizmetlerinden ve yakınından destek almaktadır. Katılımcıların 1/3'ü sağlık profesyonellerine hastalığı ile ilgili soru soramadığı için sağlık personelinden informal öğrenme kaynağı olarak yararlanmamıştır. Katılımcılar genel olarak sağlıkla ile ilgili informal öğrenmelerini yaşamlarında uygulamaktadır. Katılımcıların kullandıkları öğrenme kaynağı yaş ve cinsiyet değişkenine göre farklılık göstermezken, eğitim durumu değişkenine göre farklılık göstermiştir.