Yatılı ilköğretim bölge okulu ve ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin öğretmen görüşleri açısından karşılaştırılması

3ÖZBu çalışma, Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında ve normal ilköğretimokullarında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerine ilişkin görüşlerininsaptanması amacıyla yapılmıştır. Ayrıca bu araştırma ile Yatılı İlköğretim BölgeOkullarında ve normal ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerintükenmişlik sorunlarına ilişkin görüşlerinden yola çıkarak, öğretmenlik mesleğiniuygulamada tükenmişlik sendromunun etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. Aynızamanda, Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında ve normal ilköğretim okullarındaçalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerine kişisel özelliklerinin etki edipetmediği ve aralarında anlamlı bir fark olup olmadığı belirlenmiştir.Araştırmada, tükenmişlik sendromunun yapısı, boyutları, özellikleri ayrıntılıolarak bu alanda çalışan bilim adamlarının görüşleri doğrultusunda incelenmiştir.Araştırma tarama modeli ile yapılmış olup, çalışma evrenini Çanakkale İlindebulunan Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında ve normal ilköğretim okullarında görevyapan öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafındangeliştirilen bir kişisel bilgi formu ve Maslach Tükenmişlik Envanteri ile 229öğretmene uygulanması sonucu toplanmıştır ve elde edilen veriler frekans, yüzde, t-testi, tukey testi, tek yönlü anova testi ve scheffe testleriyle SPSS (Sosyal Bilimleriçin İstatistik Paket Programı) kullanılarak analiz edilmiştir.