Yaz spor okullarına katılan öğrencilerin sportif yaşam doyumu ile başarı algılarının incelenmesi

Bu araştırmanın amacı, yaz spor okullarına katılan öğrencilerin sportif yaşam doyumları ile başarı algıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Araştırmanın çalışma grubunu, Ardahan ilinde yaz spor okuluna katılan 153 ortaokul öğrencisi oluşturmuştur. Uçdeğer ve kayıp veri analizleri sonucunda 149 öğrencinin verileri değerlendirmeye alınmıştır. Araştırma, betimsel tarama modeliyle yürütülmüştür. Veri toplama aracı olarak; Diener ve arkadaşları tarafından geliştirilen ve Türkçeye Cihan ile Somoğlu tarafından uyarlanan Sportif Yaşam Doyum Ölçeği ile Roberts ve arkadaşları tarafından geliştirilen ve Çetinkalp tarafından Türk sporculara uyarlanan Başarı Algısı Envanteri – Çocuk Versiyonu kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS 25 paket programı kullanılmıştır. Katılımcıların demografik özellikleri frekans ve yüzde analizleriyle tanımlanmıştır. Ölçeklerden elde edilen ölçümlerin normal dağılıma uygunluğu çarpıklık ve basıklık katsayılarıyla, güvenirliği ise Cronbach Alfa katsayılarıyla test edilmiştir. İki grup arasındaki farklılıkların belirlenmesinde bağımsız örneklemler t-testi, çoklu grup karşılaştırmalarında ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) uygulanmıştır. Anlamlı farklılıkların etki büyüklüğü Cohen d katsayısı ile değerlendirilmiştir. Değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Pearson korelasyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda, ortaokul öğrencilerinin sportif yaşam doyumu ile başarı algısı arasında istatistiksel olarak anlamlı, pozitif yönlü ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir.