Almanya'da Türk kökenli iki dilli çocukların dilindeki hataların çözümlemesi

Çift dillilik; ana dil ile birlikte yabancı bir dil ediniminin aynı anda gerçekleşmesi demektir. Ülkemizde ve dünya çapında yüz binlerce örneği olan çift dillilik avantaj ve dezavantajlara sahiptir. Bunları doğrudan gözlemleme imkânı olan birisi olarak bu çalışmamda "Almanya'da Türk Kökenli İki Dilli Çocukların Dilindeki Hataların Çözümlemesi" konusu adı altında iki dilin daha iyi nasıl kullanılabileceği, öğrenirken hangi tür sorunların oluşabileceği, bu sorunlara ne gibi çözümler üretilebileceği konuları temelinde araştırmalar ve çözümlemeler yaptım. Sadece Almanya-Türkiye arasında olmamakla birlikte dünya üzerinde çokça ilgilenilen bir konu olarak günümüzde yer almaktadır. Ben özellikle çift dil ile büyüyen ve inceleyebilen bir birey olarak bu konuyu Türkiye-Almanya temasına indirgeyerek daha rahat ve ulaşılabilir bir çalışma ortamı sağladım. Böylece hem alanımız daralmış hem de çalışma ortamımız incelemeye ve detaylandırmaya daha uygun bir hale gelmiş oldu. Çift dilli büyüyen bireylerde iyi bir aktarımın yanında, iki dil üzerinde de sorunlar ortaya çıkmaktadır. Bu sorunlar dillerden birini konuşamama, dilde aktarımda zorlanma, eğitim seviyesinde eksiklikler, iki dili de yarım olarak kullanma, kültürleri benimsemede zorlanma gibidir. Bu sorunların nedenleri ve bu nedenlerin nasıl ortadan kaldırılabileceğine yönelik araştırmalar yaparken 20-30 yaş arası gençleri temel aldım. Hangi konularda hangi dili tercih ediyorlar, hangi dilde daha rahat aktarım yapabiliyorlar, ne zaman dil değiştirme gereği duyuyorlar, konuşmaya başlarken hangi dili seçiyorlar? Çalışmamın asıl amacı olarak buradaki eksiklikler ve sorunların erken yaşta nasıl önlenebileceği ya da giderilebileceğine dair çözüm önerilerinde bulunabilmektir. Dolayısıyla bu tezin çift dilli büyüyen gençlere ve ailelerine küçük bir kılavuz niteliğinde kaynak olacağına inanıyorum.