Anasınıfına devam eden çocuklarda görülen davranış sorunlarının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Bu çalısma, 5-6 yas grubundaki çocuklarda görülen davranıs sorunları çesitlidegiskenler ve ögretmenlerin bu konulardaki aldıkları egitimin yeterliligi, kendilerini nasılgelistirdikleri, kimlerle isbirligi içerisinde oldukları ve davranıs sorunlarını çözmede nasıl biryol izlediklerini belirlemek amacıyla yapılmıstır.Ankara ili, Sincan ilçesi merkezde, 2007- 2008 yılında ilkögretime baglı okul öncesiegitim kurumlarına devam eden 5-6 yas grubundaki çocuklar ve ögretmenleri arastırmanınevrenini olusturmaktadır. Arastırmada 288 kız, 354 erkek olmak üzere toplam 642 çocuktoplam ilgili veriler, 51 ögretmen aracılıgı ile elde edilmistir.Arastırmada, ?Çocuk Davranıslarını Degerlendirme Ölçegi? ve çocukların kisiselbilgilerini içeren ?Kisisel Bilgi Formu? kullanılmıstır. Toplanan verilerin analizinde SPSS12.00 istatistik paket programı kullanılmıstır. Ölçekten elde edilen veriler, yüzde, iki gruplukarsılastırmalarda iliskisiz t-testi, üç veya daha fazla grubun karsılastırılmasında tek yönlüvaryans analizi kullanılmıstır. Varyans analizini anlamlı çıkması durumunda, farkın hangiikili gruplar arasındaki farklardan kaynaklandıgını bulmak için Scheffe testi uygulanmıstır.Arastırmadan elde edilen bulgular sunlardır:Arastırmada, çocukların yaslarına göre, sosyal kaygı, uyum ve isyankar davranıslar veölçek toplam puanları arasında anlamlı bir fark vardır.Çocuklarda uyum ve davranıs sorunlarını gösterme sıklıgının cinsiyet degiskeninegöre bakıldıgında, anlamlı bir iliski vardır.Çocuklarda uyum ve davranıs sorunları ile annenin egitim durumu arasındaki iliskiyebakıldıgında, sosyal kaygı davranısında anlamlı bir fark vardır.Çocuklarda uyum ve davranıs sorunlarını göstermede babanın egitim durumuna göreuyum ve isyankar davranıslarda anlamlı bir fark saptanmıstır.Çocuklarda isyankar davranıslar, sosyal kaygı ve ölçek toplam puanları ile babanınçalısma durumu arasında anlamlı bir iliski bulunmustur.Anahtar Kelimeler: Davranıs Sorunları, Okul Öncesi Egitim.