Çağdaş Fransızca öğretimi yöntemlerinde drama tekniklerinin kullanılması
2011
0 views
0 downloads
Advisor: Yrd. Doç. Dr. Kerime Yılmaz
Abstract (TR)
Bu araştırma, Çağdaş Fransızca Öğretimi Yöntemlerinde Drama Tekniklerinin Kullanılmasının önemi üzerinde duran, yeni bir kaynak oluşturabilecek uygulamalar öneren betimsel bir çalışmadır. Çalışmamızın evreni özellikle son yıllarda dil öğretim yöntemi olarak dikkat çeken İletişimsel Yaklaşımda drama tekniklerinin kullanılmasıdır.İlk bölümde, kısa bir giriş yapıldıktan sonra araştırmanın problem durumu, amacı, önemi, varsayımları, sınırlılıkları ve tanımları belirtilmiştir.İkinci bölümde, dil olgusu ve yabancı dil öğretiminin üzerinde durulmuş ve yabancı dil öğretiminde kullanılan yöntem ve bu yöntemlerdeki teknikler hakkında kısa bir özet sunulmuştur.Üçüncü bölümde, dramanın ne olduğu açıklanmaya çalışılmıştır. Dramada kullanılan teknikler hakkında bir özet sunulmuştur. Eğitimde dramanın önemi vurgulanmıştır.Dördüncü bölümde ise, iletişimsel yaklaşımın ayrıntılı özellikleri verilerek Fransızca eğitiminde dramını uygulanması üzerinde durulmuştur.Sonuç bölümünde ise, yapılan çalışmalar ışığında konu ile ilgili sonuca varılmış ve Fransızca sınıflarında uygulanacak olan drama etkinliklerine öneriler getirilmiştir.
Author
Dr. Nurkan Açıkgöz
Institution

Gazi University
Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
How to Cite
Nurkan Açıkgöz (Yüksek Lisans Tezi). Çağdaş Fransızca öğretimi yöntemlerinde drama tekniklerinin kullanılması, 2011, Gazi University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Gazi University
- Türkiye petrol ve gaz sondaj sahası iş kazaları analiz ve modellemesi(2021)
- Experimental development of the interfacial bond-slip model between textile reinforced mortar strips and masonry walls(2025)
- XVI. yüzyıl Anadolu'sunda Oğuzların Karkın Boyu(2004)
- Yarıiletken nem sensörlerinin geliştirilmesi(2021)
- Bilgisayar destekli ve doğrudan strateji öğretimimin okuduğunu anlamaya etkisi(2021)
- Gerçek hayattaki geometri örneklerinin sosyal bir öğrenme ortamı aracılığıyla paylaşımı: Bir durum çalışması(2021)