Çevrimiçi öğrenenlerin sözsüz iletişim unsurlarını kullanma sıklıkları ve topluluk olma duyguları arasındaki etkileşim

Bu çalısmanın genel amacı, çevrimiçi öğrenenlerin e-posta gönderirken sözsüz iletisimunsurlarını kullanma sıklıkları ve topluluk olma duyguları arasında etkilesim olupolmadığını belirlemektir.Arastırmada çevrimiçi öğrenenlerin sözsüz iletisim unsurlarını kullanma sıklıklarıöğrenenlerin gönderdikleri e-postaların incelenmesi ile belirlenmistir. Çevrimiçiöğrenenlerin kendilerini bir topluluğa ait olma duygularını belirlemek amacıylageçerliliği ve güvenirliliği kanıtlanmıs olan Rovai'nin Topluluk Olma Duygusu Ölçeğikullanılmıstır. Arastırmada elde edilen verilerin çözümlenmesi SPSS (StatisticalPackage for the Social Sciences) programı kullanılarak gerçeklestirilmistir. Arastırmasonucunda elde edilen veriler doğrultusunda çevrimiçi öğrenenlerin sözsüz iletisimunsurlarını kullanma sıklıklarıyla topluluk olma duyguları arasındaki iliskibelirlenlenmeye çalısılmıstır. Ayrıca öğrenenlerin demografik özelliklerinin toplulukolma duygularını etkileyip etkilemediği de incelenmistir.Arastırma sonucunda, öğrenenlerin e-posta gönderiminde sözsüz iletisim unsurlarındanyazılı mesajları, ikonlara göre daha sık kullandıkları görülmüstür. Sözsüz iletisimunsurlarını sık kullanan öğrenenlerin, az kullananlara göre daha yüksek düzeydetopluluk olma duygusuna sahip oldukları tespit edilmistir.Arastırma sonucunda elde edilen bulgulara dayanarak öğrenenlere, arastırmacılara,uygulayıcılara ve tasarımcılara çesitli önerilerde bulunulmustur.