K-12 seviyesi Türk İngilizce öğretmenlerinin COVID-19 öncesi, sırasında ve sonrasındaki iyi oluş hallerinin incelenmesi

Türkiye'deki İngilizce öğretmenlerinin iyi oluş hallerini Pozitif Psikoloji (PP) merceğinden araştırmak literatürde son zamanlarda sık olarak gerçekleştirilen bir inceleme yöntemi olmuştur. Ancak, İngilizce öğretmenlerinin COVID-19 sonrası iyi oluş hali literatürde inceleyen çalışmaların sayısı oldukça kısıtlıdır. Araştırmada, kurumsal mesleki gelişim desteği ve dirençliliğin K-12 seviyesinde eğitim veren 302 Türk İngilizce öğretmeninin iyi oluş halleri üzerindeki etkileri anket kullanılarak nicel olarak incelenmiştir. Online gerçekleştirilen anketin bir parçası olan PERMA Profiler ölçeği, İngilizce öğretmenlerinin COVID-19 öncesinde, sırasında ve sonrasındaki iyi oluş düzeylerini tekrarlı ölçümler ile ölçmek için kullanılmıştır. Anket ayrıca İngilizce öğretmenleri için sağlanan kurumsal mesleki gelişim desteğini, dirençliliği inceleyen ölçekler ve demografik faktörlere ait sorular içermektedir. İyi oluş içsel gizil değişkeninin dışsal gizil değişkenlerle olan ilişkileri Kısmi En Küçük Kareler Yapısal Eşitlik Modellemesi (PLS-SEM) ile incelenmiştir. Ölçeklerin iç tutarlılığı için bileşik güvenirlik ve AVE değerleri hesaplanmış, ayırt edici geçerliliği sağlamak için Fornell-Larcker kriteri ve HTMT istatistikleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları kurumsal mesleki gelişim desteği ile iyi oluş arasında dirençlilik üzerinden istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki olduğunu kanıtlamıştır. Dirençliliğin COVID-19 öncesi, sırasında ve sonrası dönemlerde iyi oluş ile anlamlı ilişkisi tespit edilse de, kurumsal mesleki gelişim desteği yalnızca COVID-19 sonrası dönemde iyi oluş ile anlamlı olarak ilişkilendirilmiştir. İyi oluş ölçeğinin alt başlıklarından olan ilişkiler, COVID-19 sonrası kurumsal mesleki gelişim desteği ile bağdaşmayan tek iyi oluş alt başlığı olarak bulunmuştur. Araştırmada Türk İngilizce öğretmenlerinin iyi oluşları üzerinde pandeminin devam eden etkileri de tespit edilmiştir. Son olarak, demografik faktörlerden kariyer evrelerinden biri olan orta kıdemliliğin ve COVID-19'a yakalanmamanın İngilizce öğretmenlerinde yüksek iyi oluş seviyeleri ile anlamlı ilişkisi gözlemlenmiştir.