Farklı coğrafi bölgelerde yaşayan bireylerin evlilik çatışmalarının çeşitli demografik özelliklere göre karşılaştırılması
2010
0 views
0 downloads
Advisor: Doç. Dr. Adnan Kan
Abstract (TR)
Bu araştırmanın amacı, farklı coğrafi bölgelerde yaşayan bireylerin evlilik çatışmalarını çeşitli demografik özellikler açısından karşılaştırmaktır.Tarama modeliyle yapılan bu çalışmanın, araştırma grubunu, Türkiye'nin yedi bölgesinden farklı şehirlerde (Ankara, Yozgat, İstanbul, Edirne, Trabzon, Ordu, Antalya, Isparta, İzmir, Balıkesir, Gaziantep, Batman, Adıyaman, Erzurum ve Bitlis yaşayan) yaşayan 414'ü kadın, 274'ü erkek olmak üzere 688 evli birey oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafından geliştirilen ?Kişisel Bilgi Formu? ve Hatipoğlu (1993) tarafından geliştirilen ?Evlilik Çatışması Ölçeği? kullanılarak toplanmıştır.Araştırma kapsamında toplanan veriler; t-test ve varyans analizi istatistiksel teknikleriyle analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda; bireylerin evlilik çatışmalarının, yaşanılan bölgeye, cinsiyete, aile ziyaretlerine, evlilik öncesi ilişki süresine, eşler arasındaki yaş farkına ve evlenme yaşına göre anlamlı şekilde farklılaştığı görülmüştür.
Author
Dr. Hande Ovalı
Institution
Gazi University
Division of Guidance and Psychological Counseling
How to Cite
Hande Ovalı (Yüksek Lisans Tezi). Farklı coğrafi bölgelerde yaşayan bireylerin evlilik çatışmalarının çeşitli demografik özelliklere göre karşılaştırılması, 2010, Gazi University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Gazi University
- Türkiye petrol ve gaz sondaj sahası iş kazaları analiz ve modellemesi(2021)
- Experimental development of the interfacial bond-slip model between textile reinforced mortar strips and masonry walls(2025)
- XVI. yüzyıl Anadolu'sunda Oğuzların Karkın Boyu(2004)
- Yarıiletken nem sensörlerinin geliştirilmesi(2021)
- Bilgisayar destekli ve doğrudan strateji öğretimimin okuduğunu anlamaya etkisi(2021)
- Gerçek hayattaki geometri örneklerinin sosyal bir öğrenme ortamı aracılığıyla paylaşımı: Bir durum çalışması(2021)