Genç yetişkin bireylerin ayrılma bireyleşme düzeyi ile toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi

Bu araştırmanın amacı genç yetişkin bireylerin ayrılma bireyleşme düzeyleri ile toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarını incelemek ve cinsiyet, eğitim düzeyi, anne eğitim düzeyi ile baba eğitim düzeyi sosyodemografik değişkenlerine göre ayrılma bireyleşme düzeyleri ile toplumsal cinsiyet rol tutumlarının anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Araştırmanın örneklem grubunu, Türkiye'nin çeşitli illerinde yaşamakta olan 506 genç yetişkin birey oluşturmaktadır. Araştırma verileri "Ayrılma Bireyleşme Envanteri", "Toplumsal Cinsiyet Rol Tutum Ölçeği" ve "Kişisel Bilgi Formu" aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 22 paket programı kullanılmış ve analiz sürecinde Basit Regresyon, t-Testi ve Tek Yönlü Varyans (ANOVA) analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgularda toplumsal cinsiyet rol tutum toplam puanı, eşitlikçi, kadın, evlilikte ve geleneksel cinsiyet rolü puanı ile ayrılma bireyleşme envanteri toplam puanı arasında anlamlı bir ilişki olmadığı belirlenmiştir ve ayrılma bireyleşme düzeyini anlamlı olarak yordamadığı sonucuna ulaşılmıştır. Erkek cinsiyet rolü puanı ile ayrılma bireyleşme envanteri toplam puanı arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrılma bireyleşme düzeyinin eğitim düzeyi ve baba eğitim düzeyine göre anlamlı olarak farklılaştığına fakat cinsiyet ve anne eğitim düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulgusuna ulaşılmıştır. Toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumların; cinsiyet ve baba eğitim düzeyine göre anlamlı bir farklılık gösterdiği, eğitim düzeyi ve anne eğitim düzeyine göre anlamlı bir farklılık göstermediği bulgusuna ulaşılmıştır.