İmam hatip liselerinde Arapça konuşma öğretimine etkinlik temelli bir yaklaşım

İmam Hatip Liselerinde yabancı dil olarak Arapça konuşma öğretimi büyükönem taşımaktadır. Bu araştırmada etkinliklerin Arapça konuşma öğretiminde nasılkullanılabileceği açıklanmaya çalışılmıştır. Arapça konuşma öğretimini kalıcı ve zevklihale getiren etkinliklerin hazırlanması amaçlanmıştır.Birinci bölümde, araştırmanın amacı, önemi, sınırlılıkları, sayıltıları, tanımlarıele alınmış ve araştırmanın yöntemine yer verilmiştir.İkinci bölümde Türkiye'de yabancı dil ve Arapça öğretimi, ilgili araştırmalar vekonuşma becerisi öğretimi yer almaktadır.Üçüncü bölümde etkinlik temelli Arapça konuşma öğretimi ve Arapça konuşmaöğretiminde etkinliklerin kullanılması ele alınmıştır.Dördüncü bölümde etkinlik temelli Arapça konuşma uygulamalarına yerverilmiştir.Çalışmanın sonunda ise sonuç ve önerilere değinilmiştir.