Öğretmen adaylarının uygulama öğretmenliği yeterliliklerine ilişkin görüşleri (Aydın ili örneği)

Bu araştırma, Adnan Menderes Üniversitesi İlköğretim Bölümü dördüncü sınıf öğrencilerinin, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı ilköğretim kurumlarında görev yapmakta olan öğretmenlerin, uygulama öğretmenliğine ilişkin yeterlilik alanları hakkındaki görüşlerini tespit etmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma gurubu, Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Sınıf Öğretmenliği Örgün Öğretim, Sınıf Öğretmenliği İkinci Öğretim, Sosyal Bilgiler Öğretmenliği, Okul Öncesi Öğretmenliği, Fen Bilgisi Öğretmenliği dördüncü sınıf öğrencilerinden oluşmaktadır.Araştırma, tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Veri toplama aracı olarak Uygulama Öğretmenliği Yeterlik Ölçeği Öğrenci Formu kullanılmıştır. Uygulanan ölçek 27 madde ve 4 alt boyuttan oluşmaktadır. Bu maddeler uygulama öğretmeni yeterliliklerini ifade etmektedir.Araştırmada, öğretmen adaylarının görüşlerine göre ortaya çıkan yeterlilik alanlarının öğrencilerin öğrenim gördükleri bölüm ve öğrenci cinsiyeti arasındaki ilişki ele alınmıştır. Öğretmen adaylarının uygulama öğretmenliği yeterlilik ölçeğinde yer alan maddelere katılım düzeyleri sorgulanmıştır. Sözü edilen ölçeğe ait alt boyutlar arasındaki ilişkiler ile alt boyut ortalamaları incelenmiştir.Elde edilen verilerin analizi SPSS programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Verilerin çözümlenmesinde amaçlara uygun olarak aritmetik ortalama, frekans ve yüzde değerleri hesaplanmış, One Way Anova, T-testi, Tamhane Çoklu Karşılaştırmalar Testi uygulanmıştır.Öğretmen adayları, uygulama öğretmenlerinin sınıf yönetimi, rehberlik, uygulamaya hazırlık, değerlendirme yeterliliklerini orta düzeyde yeterli görmüşlerdir.Öğretmen adaylarının, uygulama öğretmenliği yeterlilik alanlarına katılım düzeyi cinsiyet değişkeni açısından farklılık göstermezken, anabilim dalı değişkeni açısından sınıf yönetimi alt boyutunda Sınıf Öğretmenliği II. öğretim ve Sosyal Bilgiler Öğretmenliği yönünde anlamlı bir farklılık göstermektedir.Öğretmen adayları, Uygulama Öğretmenliği Yeterlilik Ölçeğinin sınıf yönetimi, uygulamaya hazırlık, rehberlik ve değerlendirme alt boyutları arasından değerlendirme alt boyutunu diğer alt boyutlara göre daha yeterli algılamışlardır.ANAHTAR SÖZCÜKLER:Uygulama öğretmeni, öğretmen adayı, öğretmenlik uygulaması, okul deneyimi, uygulama öğretmenliği yeterliliği, rehberlik.