Okullardaki değişimin gerçekleşmesinde karşılaşılan engeller

Ekonomik gelişmeler, yapısal ve sosyal sorunlar, teknoloji alanındaki yenilikler dünyayı değişime zorlayan en önemli etkenlerdir. Hayatın her alanında değişime ayak uyduramayan kuruluşlar yok olmaya mahkûmdur. Ülkeler ve onların gelecekleri olan okullar daha parlak bir gelecek için değişime gereken önemi vermek zorundadırlar. Ancak bu şekilde varlıklarını sürdürebilirler. Ülkeler adına daha iyi bir gelecek için daha modern ve yeniliklere ayak uydurabilmiş eğitim kurumlarının, öğretmenlerin, öğrencilerin ve hatta öğrenci velilerinin bulunması şarttır. Okullarda değişime engel olan faktörlerin tespiti için yapılan bu araştırmanın evrenini Düzce ili merkezinde bulunan devlet ve özel okullar oluşturmaktadır. Örneklem grubunu ise bu okullarda görev alan 267 öğretmen oluşturmaktadır. Bu araştırma, okullarda değişimin ve yeniliklerin uygulanmasını engelleyen faktörleri öğretmen algılarına dayalı olarak ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin istatistiksel analizinde; aritmetik ortalama, t testi, tek yönlü Varyans analizi ve Scheffe testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, tablolaştırılarak yorumlanmıştır.