Ortaokulların sosyal beceri kazandırma yeterliliği

Bu araştırma Ortaokulların sosyal beceri kazandırmada yeterliliğini incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırmanın evrenini, 2014-2015 eğitim ve öğretim yılında, İstanbul ili Kartal ve Maltepe ilçesindeki ortaokullarda okuyan,7. ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Evren içerisinde bulunan 558 öğrenci uygulamaya alınmıştır.Araştırma verileri sosyal beceri anketi ile toplanmıştır. Anketle elde edilen veriler SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Anketin birinci ve ikinci bölümünde bulunan verilerin frekansı ve yüzde dağılımı alınmış, aritmetik ortalama ve standart sapma değerleri bulunmuştur. Anketin ikinci bölümündeki sorularla, birinci bölümündeki verilerin ilişkisini incelemek için t testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmıştır. Araştırma sonucunda; okul türüne, sınıf düzeyine, okuldaki sosyal etkinliklere, okulun sosyal aktivitelerde aldığı ödüllere ve derslerdeki sosyal becerileri geliştirecek etkinliklere göre elde edilen bulgularla, öğrencilerin sosyal beceri düzeyleri arasında bir farklılık bulunmamıştır. Sosyal beceri kazandırılan ders tercihinde, dil dersini ilk sıralarda tercih edenlerin son sırada tercih edenlere göre, bedensel dersi son sıralarda tercih edenlerin ilk sırada tercih edenlere göre sosyal beceri düzeyi yüksek bulunmuştur. Ayrıca kız öğrencilerin sosyal beceri düzeyi erkek öğrencilere göre yüksektir. Anket sorularının bazıları ile değişkenler arasında anlamlı ilişki görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Ortaokul, sosyal beceri, öğrenci, sosyal etkinlik, sosyal yeterlilik