Özdüzenleme Eğitimi, Fen Başarısı ve Özyeterlilik

Bu arastırmanın iki amacı vardır. Birincisi; özdüzenleme egitiminin ögrencilerin özdüzenleme becerileri, fen bilgisi özyeterlilikleri ve fen basarısına etkisini incelemek, ikincisi ise özdüzenleme, fen bilgisi özyeterliligi ve fen basarısı arasındaki iliskileri ortaya koymaktır. Arastırmanın birinci amacını yerine getirmek için kontrol gruplu ön test-son test deneysel arastırma modeli, ikinci amacını yerine getirmek için ise tarama modeli kullanılmıstır. Arastırmanın deneysel kısmı, 2005-2006 ögretim yılı bahar döneminde, alt sosyoekonomik düzeye sahip bir ilkögretim okulunun iki 6. sınıf subesinde, fen bilgisi derslerinde yürütülmüstür. Rastlantısal olarak belirlenen deney grubunda (n=44), arastırmacı tarafından, pilot uygulaması yapılarak gelistirilen özdüzenleme egitimi programı, kontrol grubunda (n=44) ise geleneksel ögretim yöntemleri 14 hafta süresince uygulanmıstır. Arastırmanın betimsel kısmı ise 2005-2006 ögretim yılı bahar döneminnde degisik sosyo-ekonomik düzeye sahip okulların 594 altıncı sınıf ögrencisi üzerinde yürütülmüstür. Arastırmanın verileri arastırmacı tarafından gelistirilen basarı testleri, özdüzenleme ölçegi, fen bilgisi özyeterlilik ölçegi, ile karne notları ve yansıtma defterleri ile toplanmıstır. Verilerin analizinde, Aritmetik Ortalama, Standart Sapma, Tekrarlı Ölçümler çin ki Faktörlü ANOVA, Tek Faktörlü Varyans Analizi, Scheffé Testi, Bonferroni Çoklu Karsılastırma Testi, Denekleriçi Fark Kaynagı Testi, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu kullanılmıstır. Deneysel arastırma verilerinin analizi sonucunda, özdüzenleme egitiminin ögrencilerin basarı, hatırlama düzeyleri ve fen bilgisi özyeterliligi ile özdüzenlemenin bazı boyutlarında olumlu bir degisime yol açtıgı saptanmıs, verilen egitimin farklı yansıtma kapasitelerine sahip ögrenciler üzerindeki etkisi irdelenmistir. Betimsel arastırma verilerinin analizi sonucunda ise ögrencilerin özdüzenleme, fen bilgisi özyeterliligi düzeyleri ile fen bilgisi basarıları arasında pozitif yönde anlamlı iliskiler oldugu saptanmıstır. Anahtar Kelimeler: Özdüzenleme, Özyeterlilik, Fen Basarısı, Yansıtma, Hatırda Tutma