2005-2006 yılında değişen ilköğretim programının uygulanma durumu (Adıyaman ili örneği)

IVÖZETYüksek Lisans Tezi2005-2006 Yılında Değişen İlköğretim Programının Uygulanma Durumu(Adıyaman İli Örneği)Alper GÜNDOĞARFırat ÜniversitesiSosyal Bilimler EnstitüsüEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı2006; Sayfa: XIII+142Bu araştırma 2005-2006 yılında değişen ilköğretim programının uygulanma durumunuortaya koymak için yapılmıştır. Bununla ilgili olarak Adıyaman ilinde çalışan sınıföğretmenlerinin görüşlerine başvurulmuştur. Betimsel özellikte olan bu çalışmada tarama(survey) yöntemi kullanılmıştır. Anket Adıyaman il merkezi ve merkeze bağlı köyokullarındaki 220 devlet ilköğretim okulunda görev yapan random ve yöntemiyle seçilen 450sınıf öğretmenine uygulanmıştır. Anket 450 öğretmene gönderilmiş; ancak yetersiz doldurmave rastgele işaretlemelerinden dolayı 410 anket işleme konulmuştur. Elde edilen verilerSPSS for Windows 10.0 programı ile analiz edilmiştir.Yapılan analiz sonuçlarında öğretmenlerin en çok sorun yaşadıkları konular sırasıylaetkinliklerin çok olması, materyal gereksiniminin fazla olması ve öğretmen veli işbirliğininyetersizliğidir. Ayrıca yeni programın birleştirilmiş sınıflarda nasıl uygulanacağı konusundabir belirsizlik olduğu düşüncesi de bu sınıfları okutan öğretmenlerin ciddi sıkıntı yaşadığınıbize göstermektedir. Birçok öğretmenimiz de yeni programla ilgili tanıtıcı seminerlerinyetersiz olduğunu belirtmiştir. Bu sıkıntıları gidermek için hizmet içi eğitim kursları ileöğretmenleri hem motive etmek hem de bilinçlendirmek etkili olacaktır. Ayrıca materyalkonusunda da daha ciddi yatırımların yapılması yeni programın uygulanabilirliği açısındanönem arz etmektedir.Anahtar Kelimeler: Yeni İlköğretim Programı