Açıköğretim fakültesi sınavlarının sınıflama tutarlılığının farklı yöntemlerle belirlenen kesme puanlarına göre incelenmesi

Açıköğretim fakülteleri bünyesinde öğrenci başarısının değerlendirilmesinde, kesme puanlarına dayalı olarak yapılan geçti-kaldı, başarılı-başarısız şeklindeki değerlendirmeler milyonlarca öğrenciyi ve açıköğretim sisteminin kalitesini etkilemektedir. Açıköğretim öğrencilerinin lisans ya da ön lisans diploması almaya hak kazanabilmeleri geçme notuna göre belirlenmektedir. Bu araştırmanın amacı farklı standart belirleme yöntemlerine göre açıköğretim sınavlarında kullanılan geçme puanının halihazırda kullanılan geçme kalma puanı ile farklılaşıp farklılaşmadığının ve bu yöntemlerle belirlenen kesme puanlarının halihazırda kullanılan kesme puanıyla ve birbirleriyle sınıflama tutarlılıklarının incelenmesidir. Nicel türde desenlenen bu araştırmada ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Acil Durum ve Afet Yönetimi Programı, Temel Afet Bilgisi dersi kitabının yazarları ile bu dersi yürüten eğitmenlerden oluşan 15 uzman oluşturmuştur. Uzman görüşlerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan veri toplama aracı Uzman Görüşleri Formu olmuştur. Araştırma sonuçları, Angoff ve Nedelsky yöntemleri için uzman kararları arası uyumun yüksek olduğunu ve açıköğretim sınavlarında belirtilen yöntemlerle geçme puanı belirleme sürecinin güvenirliğinin yüksek olduğunu göstermiştir. Dönem sonu ve ara sınavlar için belirlenen kesme puanlarına bağlı olarak hesaplanan dönem sonu kesme puanları karşılaştırıldığında, Angoff yöntemi kullanılarak belirlenen kesme puanının (57,92) Nedelsky yöntemi kullanılarak belirlenen kesme puanından (42,60) daha yüksek olduğu ortaya konmuştur. Dönem sonu ve ara sınavlarda Angoff ve Nedelsky yöntemleriyle belirlenen kesme puanlarına göre başarılı öğrenci yüzdesi, açıköğretim sınavlarının mevcut kesme puanına göre başarılı öğrenci yüzdesinden anlamlı şekilde düşüktür. Araştırma sonuçları, standart belirleme süreçlerinin kullanıldığı akademik ilkelere dayalı olarak belirlenecek kesme puanlarının yürürlükte olan kesme puanından ne kadar farklı olduğunun gösterilmesi ve gerçekte geçti-kaldı kararı alınması gereken bireyler ile idari kararlara dayalı olarak alınan geçti-kaldı kararlarının ne kadar ayrışık olduğunu ortaya koymuştur.