Adana ve Mersin illerinde yabancı otlarda bulunan Kök-ur nematodu türlerinin (Meloidogyne spp.) belirlenmesi
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Bu çalışmada 2008 yılında Adana ve Mersin illerindeki kültür alanlarında gelişen Kök-ur nematod türleri (Meloidogyne spp.) araştırılmıştır. Adana ili ile Mersin ili Adanalıoğlu ve Kazanlı beldelerinde turunçgil, buğday ve sebze yetiştirilen yerlerde bulunan yabancı otlar incelenmiştir. Bu alanlarda 17 yabancı ot türünde (Amaranthus viridis, A. retroflexus, A. albus, Chenopodium album, Cynodon dactylon, Cyperus rotundus, Digitaria sanguinalis, Eleusine indica, Malva sylvestris, Paspalum paspaloides, Physalis angulata, Portulaca oleracea, Setaria verticillata, Solanum nigrum, Xanthium strumarium, Chenopodium sp. ve Trifolium sp.) Kök-ur nematodlarından Meloidogyne arenaria, M. incognita ve M. javanica sırasıyla % 8, % 44, % 48 oranlarında saptanmıştır.
Yazar
Hüseyin Ercan
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Hüseyin Ercan (Yüksek Lisans Tezi). Adana ve Mersin illerinde yabancı otlarda bulunan Kök-ur nematodu türlerinin (Meloidogyne spp.) belirlenmesi, 2009, Çukurova University, Ziraat Bölümü.
Anahtar Kelimeler
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Çukurova University tezlerinden daha fazlası
- Şiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile işlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi(2006)
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılması(2009)
- 9mm. ateşli silahlardan elde edilen kovanların vemermi çekirdeklerinin tanımlanarak markalarının tespiti(2020)
- Geleneksel Afrika patlıcan ülkelerinin morfolojik ve genetik çeşitliliğinin değerlendirilmesi ve seçilmiş erişimlerin tuz toleransı ve başka kültür performanslarının tespiti(2022)
- İş birliğine dayalı video-blog projelerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin dilsel ve dijital okuryazarlık becerileri üzerindeki etkileri(2025)
- Cultural significance in foreign learning and teaching with special emphasis on reading comprehension through cultural schemata(1992)