Ağır ve çoklu yetersizlikten etkilenmiş öğrencilerle çalışan öğretmenlere uygulanan video teknolojisi ile seçim fırsatı sunma öğretmen eğitim programının etkililiği

Bu araştırmanın amacı, Ağır ve Çoklu Yetersizlikten Etkilenmiş (AÇYE) Öğrencilerle Çalışan Öğretmenlere Uygulanan Video Teknolojisi İle Seçim Fırsatı Sunma (SFS) Öğretmen Eğitim Programının Etkililiğini incelemektir. Ayrıca araştırmaya katılan öğretmenlerin araştırmaya ilişkin görüşlerini belirlemek için sosyal geçerlik verisi toplanmıştır. Araştırmanın katılımcılarını Niğde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Emin- Emine Teoman Özel Eğitim Uygulama Okulu' nda görev yapan AÇYE öğrencilerle çalışan üç özel eğitim öğretmeni ve bu öğretmenlerin sınıflarına kayıtlı olan AÇYE dokuz öğrenci ile araştırmacı oluşturmaktadır. Araştırmada tek denekli deneysel desenlerden denekler arası çoklu yoklama deseni kullanılmıştır. Araştırmada gözlemciler arası güvenirlik ile uygulama güvenirliği verileri toplanmış ve yüksek güvenirlik bulguları elde edilmiştir. Araştırmanın deney sürecinde; başlama düzeyinin belirlenmesi, uygulama, uygulama sonu değerlendirme, genelleme ve izleme aşamalarına yer verilmiştir. Araştırmanın uygulama kısmında video teknolojisi ile öğretim yöntemlerinden video ile model olma (video modeling) ve video ile geri bildirimde (video feeedback) bulunmaya yer verilmiştir. Verilerin toplanması amacı ile başlama düzeyi, uygulama süreci, uygulama sonunda değerlendirme, genelleme ve izleme aşamaları kameraya kaydedilmiştir. Araştırma verileri grafiksel olarak analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, AÇYE öğrencilerle çalışan öğretmenlere uygulanan video teknolojisi ile SFS öğretmen eğitim programı sonunda AÇYE olan öğrencilerle çalışan öğretmenlerin seçim fırsatı sunmayı kazandıklarını, genellediklerini ve sürdürdüklerini göstermiştir. Araştırmanın katılımcı öğretmenleri, AÇYE öğrencilerle çalışan öğretmenlere uygulanan video teknolojisi ile SFS öğretmen eğitim programı ve programının uygulanmasına yönelik olumlu görüş bildirmişlerdir.