Akılcı duygusal davranışçı yaklaşıma dayalı psikoeğitim programının çocuklarda sosyal hayata entegrasyon becerilerine etkisi

Bu araştırmada Akılcı Duygusal Davranışçı yaklaşıma dayalı psikoeğitim programının çocuklarda sosyal hayata entegrasyon becerilerine etkisini incelemek amaçlanmıştır. Bu amaçla Akılcı Duygusal Davranışçı yaklaşıma dayalı sekiz oturumluk psikoeğitim programı geliştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu bir ortaokulda öğrenim gören altıncı sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Bu öğrenciler sınıf rehber öğretmenleri ile görüşme yapılarak belirlenmiştir. Öğrencilerle ön görüşmeler yapılarak çalışma hakkında bilgi verilmiş ve gönüllü öğrenciler araştırmaya dâhil edilmiştir. Bu öğrenciler deney ve kontrol gruplarına eşleştirme yöntemiyle dağıtılmıştır. Araştırmada ön test ve son test içeren yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma deney grubunda 15 kontrol grubunda 14 olmak üzere toplam 29 öğrenci ile yürütülmüştür. Bu araştırmada veri toplama aracı olarak "Sosyal Hayata Entegrasyon Ölçeği" ile "Ergenler İçin Mantıkdışı İnançlar Ölçeği" tercih edilmiştir. Verilerin analizi kısmında ise non-parametrik testlerden Mann-Whitney U testi ve Wilcoxon işaretli sıralar testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre Akılcı Duygusal Davranışçı yaklaşıma dayalı psikoeğitim programının çocuklarda sosyal hayata entegrasyon düzeyini arttırdığı mantıkdışı inançları düşürdüğü sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca uygulanan psikoeğitim programı çocuklarda sosyal hayata entegrasyon bileşenlerinden uyum ve iletişim becerilerini de geliştirmiştir. Bununla birlikte çocukların mantıkdışı inançlar alt boyutlarından başarı talebi ve saygı talebi üzerinde de etkili sonuçlar ortaya koymuştur. Diğer taraftan bu programın çocuklarda başa çıkma becerisi ile rahatlık talebi üzerinde herhangi bir etkisinin bulunmadığı anlaşılmıştır. Araştırmanın sonuçlarından hareketle Akılcı Duygusal Davranışçı yaklaşıma dayalı psikoeğitim programının çocukların sosyal hayata entegrasyon becerilerini geliştirmede ve mantıkdışı inançlarını düşürmede etkili biçimde uygulanabileceği ifade edilebilir.