Âşık Rahim Sağlam'ın şiirlerinde yer alan eğitsel unsurlar

Eğitimin temel amaçlarından birisi de insanları yaşadığı toplumun karakterine, ilgi ve gereksinimlerine göre yetiştirmektir. Toplumsal değerlerini benimsemiş, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin ortaya çıkardığı unsurlarla bütünleşmiş, kültürlü bireyler yetiştirmek eğitimin en önemli işlevlerinden birisidir. Bu bağlamda eğitim, milletlerin devamlılığını sürdürebilmesi için vazgeçilmez bir unsurdur. Türk Dil Kurumu'nun Türkçe sözlüğünde değer kavramı; "Bir ulusun sahip olduğu sosyal, kültürel, ekonomik ve bilimsel değerleri kapsayan maddi ve manevî ögelerin bütünü" olarak açıklanmıştır (TDK, 2022).Türk halk edebiyatı, kaynağını milletimizin tarihinden, kültüründen, millî ve manevî değerlerinden alan bir edebiyattır. Toplumsal yapının ve yaşayışın aynası görevini üstlenen halk edebiyatı ürünleri, oluşturuldukları dönemin bilgi ve birikimlerini sonraki dönemlere aktarma bakımından önemli birer köprü işlevi görmüşlerdir. Türk halk edebiyatının en önemli yapı taşlarından birisi de âşıklık geleneğidir. Bu gelenek, Orta Asya'dan Anadolu'ya gelinceye kadar halka yol gösterici bir rol üstlenmiştir. Âşıklar toplumu ilgilendiren birçok konuda eserler üretmişlerdir. Âşık edebiyatının en önemli mahsulü şiirlerdir. Şiirler, kendine özgü birçok özelliği sebebiyle diğer edebî türlere kıyasla değer aktarımı bakımından oldukça kullanışlı materyallerdir. Bu çalışmada Erzurum'da yetişen ve âşıklık geleneğinin önemli temsilcilerinden olan Âşık Rahim Sağlam'ın, "Divandan Dökülenler" adlı şiir kitabında yer alan bütün şiirleri incelenmiş ve bu şiirlerin birçok eğitsel unsuru içerisinde barındırdığı görülmüştür. Âşık Rahim Sağlam'ın şiirlerinin değer aktarımı bakımından oldukça zengin olduğu örneklerle ortaya koyulmuştur.