Öğrencilerin, öğretmenlerinin yazılı dönütleriyle ilişkilenmesinin önündeki engeller
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu nitel araştırma öğrencilerin geri bildirim hakkındaki görüşlerini, öğretmenlerin yazılı geri bildirimleriyle ilişkilenmesinin önündeki engelleri ve bunları aşmak için önerilerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışma sorularına yanıt vermek için temel bir nitel araştırma tasarımı benimsenmiştir. Ankara'da özel bir üniversitede farklı seviyelerde okuyan on iki öğrenci uygunluk örnekleme yöntemiyle veri toplama sürecine katılmışlardır. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla toplanmış ve ses formatında kaydedilmiştir. Daha sonra, veriler MAXQDA 2020 kullanılarak yazılı hale getirilmiş ve analiz edilmiştir. Araştırma sorularını ele alacak kodlar ve temalar geliştirmek için öznel içerik analizi kullanılmıştır. Sonuçlar, öğrencilerin geri bildirim hakkında etkili geri bildirim, geri bildirim engelleri ve bunları aşmak için detaylı ve açık geribildirim gibi öneriler konusunda farklı görüşlere sahip olduklarını gösterdi. Bu çalışma geri bildirim okuryazarlığı üzerine gelecekteki araştırmalar için öneriler sunmaktadır. Anahtar Kelimeler: geri bildirim, geri bildirim okuryazarlığı, nitel araştırma, İngilizce dil öğretimi
Author
Gaye Polat
Institution
How to Cite
Gaye Polat (Yüksek Lisans Tezi). Öğrencilerin, öğretmenlerinin yazılı dönütleriyle ilişkilenmesinin önündeki engeller, 2023, TED University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from TED University
- Türk müteahhitlerinin yurtdışı pazarlarındaki iş geliştirme stratejileri(2015)
- Travmanın kuşak aşkın aktarımı: Marmara Depreminde hayatta kalanların bilişsel, duygusal ve davranışsal aktarımının incelenmesi(2018)
- Bağlanma ve istemli unutma ilişkisi: Bağlanma biçiminin ve bağlanma figürlerinin zihinsel temsillerinin otobiyografik anılarda yönlendirilmiş unutma üzerindeki etkilerinin araştırılması(2018)
- Terörism ve toplumsal şiddetle ilgili risk algısı ile psikolojik semptomataloji arasında ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve üstbilişin aracı rolü(2018)
- Karışık duygu deneyimlerinin hatırlanmasında yaş farklılıkları(2018)
- Terörizm ve toplumsal şiddete maruz kalan çocuk ve ergenlerin aile faktörleri ve psikolojik uyumu arasındaki ilişkide olaya ilişkin ev-içi konuşmaların rolü(2018)