Bateri eğitimi videolarının öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı, bateri eğitimi videolarının öğretmen görüşleri açısından değerlendirmektir. Çalışmada bateri eğitimi videolarının öğretmen görüşlerine göre ne derece yeterli olduğu tespit etmek, alınan teknik ve metot önerileri doğrultusunda mevcut duruma göre öneriler sunmaktır. Araştırmada hem nitel hem de nicel yöntemlerin birlikte kullanıldığı karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak anket tekniği kullanılmıştır. Araştırmaya örgün eğitim kurumlarında ve özel müzik kurslarında bateri eğitimi veren 11 farklı ilden toplam 20 öğretmen katılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu olan öğretmenlere, basitten karmaşığa doğru ilerleyen 14 adet bateri eğitimi videosundan oluşan "öğretmen görüşü değerlendirme formu" uygulanmıştır. Formdaki 14 videonun her biri için 5 adet soru bulunmaktadır. Bunlardan ilk 3'ü sırasıyla eğitim videosunun ne derece anlaşılır olduğu, eğitim videosunun çalım tekniğine etkisinin ne derecede olduğu ve eğitim videosunda anlatılan konu ile gösterilen egzersizlerin ne derecede uyumlu olduğunu belirlemeye yöneliktir. 4. soru öğretmenlerin önerdiği teknik veya metotları, 5. soru ise öğretmenlerin video ile ilgili genel görüşlerini elde etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmanın nicel verileri "öğretmen görüşü değerlendirme formu" içerisindeki 5'li likert tipi soruların frekans ve yüzde analizi ile elde edilmiştir. Nitel veriler ise formda bulunan açık uçlu sorulara içerik analizi uygulanarak elde edilmiştir. Video başlıkları olan baget tutuş ve vuruş hareketleri, baget seçimi, vuruş yapılırken vücut ve baget pozisyonu, derinin neresine vurulması gerektiği ve vurulan yere göre ses farklılıkları, metronom kullanımı ve metronomla beraber çalışma, nota değerlerine göre vuruş yap-ma, tekli vuruş (single stroke), çift vuruş (double stroke), paradiddle, kick pedalları ve pedal kullanımı, pedal çalışmaları ve temel ritim çalışmaları, koordinasyon çalışmaları 1. Bölüm, koordinasyon çalışmaları 2. Bölüm, koordinasyon çalışmaları 3. bölüm ve temel ritim çalışmaları öğretmen görüşleri belirlenmek istenen konuları oluşturmaktadır. Araştırmanın sonuç bölümünde öğretmen görüşleri doğrultusunda bateri eğitimi videolarının genel olarak "Büyük Ölçüde" yararlı ve yeterli olduğu sonucu ortaya çıkmıştır. Çalışmalar yapılırken egzersizlerin acele edilmeden yavaştan hızlıya çalışılması gerektiği, çalışmalarda metronom kullanılması ve aynı anda sesli şekilde sayılması gerektiği ve metot olarak ise "Stick Control fort he Snare Drummer", "Progressive Steps to Syncopation", "D52 Davul Metodu" vb. kitaplar kullanılabileceği öğretmenler tarafın-dan ifade edilen önerilerdendir. Anahtar Kelimeler: Eğitim, Müzik, Müzik Eğitimi, Bateri Eğitimi.