Çocuk edebiyatı eserlerinin 6. sınıf öğrencilerinin karakter gelişimine etkisi

Bu tez çalışmasında, karakter eğitimi uygulamalarında en yaygın araç olarak kullanılan çocuk edebiyatı eserlerinin 6. sınıf öğrencilerinin karakter gelişimine etkisi olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2010-2011 öğretim yılında, Düzce İli, Namık Kemal İlköğretim Okulunda ve Aydınpınar İlköğretim Okulunda okuyan 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma 6. sınıf öğrencilerinden oluşan toplam 70 (35 kişi deney grubu-35 kişi kontrol grubu) kişilik bir grup üzerinde yürütülmüştür. Araştırmada örneklem olarak seçilen Aydınpınar İlköğretim Okulu 6. sınıf öğrencileri aynı zamanda deney grubu olarak seçilmiştir. Deney grubundaki 6. sınıf öğrencilerine edebi eserler aracılığıyla haftada iki ders saati olmak üzere 14 hafta süren edebiyat temelli karakter eğitimi verilmiştir. Ayrıca örtük programa yönelik çalışmalar yapılmış, okul ortamı afiş, resim vb. görsellerle düzenlenmiştir. Çalışmada, çocuk edebiyatı eserlerinin çocukların ahlaki olgunluk düzeylerine ne ölçüde etki ettiği araştırılmıştır.Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Veri elde etmek amacıyla Kulaksızoğlu ve Dilmaç (1999) tarafından hazırlanan ?Ahlaki Olgunluk Ölçeği? kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde SPSS 15.0 (Statistic Package For Social Science) programı ve t-testi, Cronbach Alfa tekniklerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda:1.Edebiyat temelli karakter eğitimi verilen deney grubu öğrencilerinin ahlaki gelişim düzeylerine ilişkin ön test ile son test puan ortalamaları arasında anlamlı bir farklılık olduğu tespit edilmiştir.2.Edebiyat temelli karakter eğitimi verilmeyen kontrol grubu öğrencilerinin ahlaki gelişim düzeylerine ilişkin ön test ile son test puanları arasında anlamlı bir farkın olmadığı belirlenmiştir3.Deney ve kontrol grubunun ahlaki gelişim düzeylerine ilişkin son test puanlarına göre deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olması edebiyat temelli karakter eğitiminin etkili olduğunu göstermektedir.