CRITIC tabanlı TOPSIS ve PROMETHEE II yöntemleri ile optimal okul yeri seçimi: Kilis ili örneği

Çalışmamızda 6 Şubat Kahramanmaraş depreminden etkilenen 11 ilden biri olan Kilis ili Merkez ilçesinde depremden ağır hasar alarak yıkımı gerçekleştirilen okulların yeniden yapılması için okul yeri seçimi problemi ele alınmıştır. Yapılan incelemeler sonucunda ortaokul seviyesindeki okul sayısının potansiyel öğrenci nüfusunu karşılayamayacak durumda olduğu tespit edilmiş olup bundan dolayı çalışma amacı açılması planlanan ortaokul için en uygun yerin seçilmesi olarak kararlaştırılmıştır. Okul yeri seçimi yapılırken birçok kriterin birlikte değerlendirilmesi gerektiğinden dolayı çok kriterli karar verme yöntemlerinden Kriterler arası Korelasyon Yoluyla Kriterlerin Önem Tespiti ( CRITIC), İdeal Çözüme Benzerliğine Göre Tercih Sıralama Tekniği (TOPSIS) ve Tercih Sıralaması Organizasyonu Değerlendirme Zenginleştirme Yöntemi (PROMETHEE II)yöntemleri uygulanmıştır. Çalışmada ilk olarak Kilis ilinde ortaöğretim kademesi için eğitim alanı olarak tahsis edilen araziler tespit edilmiş ve bu araziler çalışmanın alternatif verileri olarak kullanılmıştır. Kriter tespiti için uzman görüşleri ve literatürdeki çalışmalardan faydalanılmış ve belirlenen kriterlerin ağırlıkları CRITIC yöntemi ile hesaplanmış ve alternatif eğitim alanı olarak tahsis edilen araziler TOPSIS ve PROMETHEE II yöntemleri ile sıralanmış ve bu iki yöntemin sonuçları karşılaştırılmıştır. Çalışmada okul yeri seçiminde 5 alternatif eğitim tahsis alanı için 5 farklı kriter değerlendirilmiştir. Sonuç olarak erişilebilirlik kriteri en önemli kriter seçilmiş ve TOPSIS yöntemi sonucuna göre Rıfat Kazancıoğlu eğitim tesis alanı ,PROMETHEE II yöntemi sonucuna göre de Kazım Karabekir eğitim tesis alanı en iyi alternatif olarak belirlenmiştir.