Din eğitiminde dijital hikâye kullanımı

Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı ve Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesince yürütülen örgün ve yaygın din eğitimi faaliyetleri, belirlenen öğretim programlarıyla öğrencilerin Milli Eğitim Temel Kanunu'nun amacına yönelik yetişmeleri için yardımcı olmaktadır. Bu öğretim programlarının sağlıklı bir şekilde uygulanabilmesi programda yer alan konu ve kazanımların öğretim, yöntem ve tekniklerle zenginleştirilmesi gerekmektedir. Özellikle bu yöntemlerin uygulanabilmesinde materyallerin gücü bir hayli fazladır. Bu çalışmada bu materyallerden henüz yeni kullanılmaya başlanan dijital hikaye anlatıcılığının din eğitiminde kullanımıyla alakalı örneklere yer verilmeye çalışılmıştır. Öğretim materyali olarak örgün ve yaygın eğitim programlarında kullanılabilir dijital hikayelerin neler olduğunu tespit etmeyi amaçlayan bu çalışmada doküman incelemesi ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. "Dini hikayeler" anahtar kelimesiyle yapılan inceleme sonucunda elde edilen dijital hikayeler araştırmacı tarafından geliştirilen içerik değerlendirme formu kullanılarak analiz edilmiştir. Üç farklı bölüm altında elde edilen bulgularda ilk bölümde tespit edilen dijital hikayeler hakkında bilgilere ve elde edilen dijital platform üzerinde yer alan izlenme oranlarına yer verilmiştir. İkinci bölümde araştırmacı tarafında oluşturulan içerik değerlendirme formunda yer alan temalar doğrultusunda her bir dijital hikaye serisi içerik analizine tabii tutulmuş ve seri içerisinde yer alan dijital hikayelerin ders ve kazanım eşleştirmeleri yapılmıştır. Üçüncü bölümde içerik değerlendirme formunda yer alan kavramların genel bir değerlendirmesi yapılmış ve her bir kavramı öğretmeye yardımcı olabilecek dijital hikaye ders ve kazanımlarıyla eşleştirilerek tablo halinde sunulmuştur. Yapılan çalışma sonucunda dört farklı hikaye serisinden toplam 111 dijital hikaye tespit edilmiş, bu dijital hikayelerden 77 tanesi öğretim materyali olarak 19 ders ve 152 farklı kazanım öğretiminde kullanılabileceği tespit edilmiştir.