Din kültürü ve ahlak bilgisi dersinde eğitsel oyun kullanımına yönelik öğrenci görüşlerinin incelenmesi

ÖZET DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİNDE EĞİTSEL OYUN KULLA-NIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ Bedriye SAATCI Yüksek Lisans Tezi FIRAT ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimleri Enstitüsü FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ ANA BİLİM DALI Din Eğitimi Bilim Dalı Haziran 2025, Sayfa: XI + 85 Bu tez çalışmasında Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde eğitsel oyun kullanımıyla ilgili öğrenci görüşlerini tespit etmek amaçlanmıştır. Elazığ ili Şehit Vedat Kılınçarslan İlkokulu 4/C sınıfında öğrenim gören 13 öğrenci ile gerçekleştirilen bu çalışma, nitel desenli bir eylem araştırma çalışmasıdır. Çalışmada amaçlı örneklem kullanılmış, veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile toplanmıştır. Verilerin toplanmasında gözlem tekniğine başvurulmuş, araştırma öncesinde öğrencilere araştırma amacıyla ilgili bilgiler verilmiştir. Çalışmaya katılan öğrencilere 5 adet eğitsel oyun etkinliği uygulanmıştır. Araştırma esnasında mülakatlarla öğrencilerle yüz yüze görüşmeler yapılmış, öğrencilerin görüşleri ses kayıt cihazı ile kaydedilmiştir. Görüşmeler sonucunda elde edilen veriler bilgisayar ortamına aktarılarak NVİVO 8 prog-ramı ile analiz edilmiş ve içerik analizine tabi tutulmuştur. Yapılan çalışmanın sonucunda nitel veriler Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde uygulanan eğitsel oyunların öğrencilerin derse yönelik tutumlarını olumlu olarak etkilediğini ve öğrencilerin DKAB dersinde eğitsel oyun uygulanmasına yönelik görüşlerinin olumlu yönde olduğunu göstermiştir. Anahtar Kelimeler: Din Eğitimi, Oyun, Eğitsel Oyun, DKAB Dersi, DKAB Dersinde Eğitsel Oyun.