Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modelinin öğrencilerin İngilizce öğrenmelerine etkisi

Günümüzde teknoloji hayatın her alanında insanları kuşatmaktadır. Her şey teknolojinin yardımıyla yapılmaktadır. Yeni bilgiler de öğretmen rehberliğinde veya rehberliği olmaksızın internetten elde edilebilmektedir. Yabancı dil öğrenimi çevrimiçi gerçekleştirilerek sınıfta destekleyici etkinlikler yapılabilir. Bu, son yıllardaki en güncel öğretim modellerinden biridir. Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modeli olarak adlandırılır ve tüm dünyada bazı okullarda veya üniversitelerde de uygulanmaktadır. Bu nedenle Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modeli, araştırmacılar tarafından farklı açılardan incelenmiş ve değerlendirilmiştir. Bu çalışma, ters yüz sınıfın hazırlık sınıfı öğrencilerinin algı ve başarı puanları üzerindeki etkisini bulmaya çalışan araştırmayı tanımlamaktadır. Kapadokya Üniversitesi'nde 22 hazırlık sınıfı katılımcısı ile uygulanmıştır. Veriler, ön test puanı, son test puanı, anket, görüşme ve alan notları gibi hem nitel hem de nicel araçlarla toplanmıştır. Veriler kodlanarak, kategorilere ayrılarak, IBM SPSS 25 kullanılarak, ortalama, frekans ve standart sapma elde edilerek analiz edilmiştir. Veriler, katılımcıların hem ters çevrilmemiş hem de ters çevrilmiş sınıflar hakkında olumlu algılara sahip olduğunu göstermiştir. Ancak öğrencilerin ön test ve son test puanları uygulama sonrasında anlamlı bir farklılık göstermemiştir.