Okul müdürlerinin öğretmenlere güveninin okul iklimine etkisi

Bu araştırmada, öğretmenlerin algılarına göre okul müdürlerinin öğretmenlere güveninin okul iklimine etkisi belirlenmeye çalışılmıştır. İlişkisel tarama modeli niteliğinde olan araştırmanın evrenini 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Kütahya il merkezindeki ilkokullarda görev yapan 1401 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, Kütahya il merkezindeki ilkokullarda görev yapan 310 ilkokul öğretmeni oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında 45 maddeden oluşan "Okul Müdürlerinin Öğretmenlere Güvenini Belirleme Ölçeği - Öğretmen Formu" ve "Okul İklimi Ölçeği"nden yararlanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, SPSS (Statistical Package for the Social Science) for Windows 12.0 programından yararlanılarak çözümlenmiştir. Verilerin analiz edilesi ve yorumlanmasında t-testi, varyans analizi (one way) ve Basit Regresyon analizinden yararlanılmış, anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir. Üç boyutta (öğretmenlere ait sosyo-demografik bilgiler, okul müdürlerinin öğretmenlere duyduğu güven ve okul iklimi) incelenen öğretmen görüşlerinden elde edilen verilerin analizi sonucunda şu sonuçlar elde edilmiştir. Okul müdürlerinin güveni algısı ile örgüt iklimi algısı arasında anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Öğretmenlerin okul müdürüyle çalıştıkları süre açısından müdürün güvenine ilişkin olarak ana boyutta ve tüm alt boyutlarda anlamlı farklılık olduğu saptanmıştır. Okul müdürlerinin güven algısı ile öğretmenlerin cinsiyeti arasında, açıklık boyutunda anlamlı farklılık saptanmıştır; yeterlik, itimat edilirlik ve yardımseverlik algısında anlamlı bir fark olmadığı saptanmıştır. Okul müdürlerinin güven algısı ile öğretmenlerin mesleki kıdemine göre okul müdürlerinin öğretmenlere güven algısıyla ilgili olarak itimat edilirlik alt boyutunda gruplar arasında anlamlı bir ilişki saptanmıştır; yeterlik, itimat edilirlik, açıklık, yardımseverlik alt boyutları ve genel boyutta anlamlı bir fark saptanmamıştır. Okulda bulunan öğretmen sayısına göre okul müdürlerinin öğretmenlere güven algısıyla ilgili olarak yeterlilik, itimat edilirlik, açıklık alt boyutunda ve genel boyutta gruplar arasında anlamlı farklılık bulunmaktadır; yardımseverlik alt boyutunda ise anlamlı farklılık bulunamamıştır. Anahtar Kelimler: Örgütsel güven, okul iklimi, okul müdürü, öğretmen.