Şarkıların genç öğrencilerin telaffuzu üzerine etkisi

Telaffuz öğretimi, yabancı dilde açık ve anlaşılır bir iletişim kurabilmek için dil öğretiminin önemli bir bölümüdür. İyi bir iletişim için anlaşılır bir telaffuz gerekliliktir. Yabancı dil sınıflarında yapılan aktivitilerin etkililiği, öğrencilerin başarısını etkilediğinden sınıflarda telaffuzun nasıl öğretildiği önem teşkil etmektedir. Dil öğretiminde iletişimsel olmayan ve modası geçmiş eski tarz telaffuz aktiviteleri yerine müziğin kullanılması yeni bir yönelim değildir. Motivasyona olan etkisinden, öğrenilen öğeleri daha kolay ve daha iyi hatırlamaya kadar müziğin dil öğretiminde birçok faydalı etkisi vardır. Bu çalışmada, şarkı kullanımının genç öğrenicilerin telaffuzları üzerine olan etkisi araştırılmıştır. Katılımcılardan deney grubu ve kontrol grubu olmak üzere iki grup oluşturulmuştur. Deney grubundaki katılımcılar 40 dakikalık iki ders boyunca altı farklı şarkıyla ders görürken kontrol grubu metinler üzerinden telaffuz çalışmışlardır. Tüm katılımcılar hedef kelimeleri, derslerden önce ve sonra telaffuz etmişlerdir. Ana dili İngilizce olan iki farklı değerlendirici ilk test ve son test sonuçlarını puanlamıştır. ANCOVA analiz sonuçları, deney grubunun son test puanlarının, kontrol grubunun puanlarından anlamlı oranda farklı olduğunu göstermiştir. Bu da şarkı kullanımının, öğrencilerin telaffuzlarında olumlu bir etki yarattığını ortaya koymuştur. Anahtar kelimeler: telaffuz öğretimi, şarkılar, dil sınıfında şarkılar, genç öğrenciler