Çevrimiçi eğitim döneminde yabancı dil olarak İngilizce öğrencileri ve öğretmenlerinin Eğitim Bilişim Ağı canlı ders uygulamaları hakkındaki algıları

Eğitim teknolojisi yıllardır eğitim paydaşları arasında büyük önem kazanmakta ve birçok ülke eğitim teknolojisi alanındaki gelişmeleri kademeli olarak eğitim sistemlerine entegre etmek için çalışmaktadır. Ancak, Covid-19 salgını eşi benzeri görülmemiş bir eğitim krizine neden olmuş ve neredeyse tüm ülkeler yüz yüze eğitim faaliyetlerini askıya almaya ve sanal veya canlı sınıflar aracılığıyla uygulanan çevrimiçi eğitimle devam etmeye karar vermiştir. Geleneksel yüz yüze eğitimden çevrimiçi eğitime bu ani geçiş her sorunu çözecek midir? Bu soru ve tüm sınıf düzeylerinde yabancı dil eğitimi bağlamında çevrimiçi eğitimin olası sonuçları güncel bir tartışma konusudur. Bu nedenle, bu çalışmanın başlıca amacı, hem yabancı dil olarak İngilizce öğrencilerinin hem de öğretmenlerinin çevrimiçi dil öğrenme/öğretme bağlamında Eğitim Bilişim Ağı (EBA) Canlı Ders Uygulaması'nın (CDU) zorluklarına ve faydalarına yönelik algılarının bulgularını ve ayrıntılarını ortaya çıkarmaktır. Çalışmanın bir diğer amacı ise, öğrencilerin sınıf düzeyi, cinsiyet ve eğitim aldıkları okul türüne göre görüş farklılıklarını ve İngilizce öğretmenlerinin cinsiyet, yaş, eğitim durumu, öğretmenlik deneyimi ve görev yaptığı okul türü değişkenlerine bağlı olarak algınlarında önemli bir farklılık olup olmadığını karma desen araştırma yöntemiyle incelemektir. Bu çalışmanın belirlenen bağlamı, Milli Eğitim Bakanlığı'na (MEB) bağlı tüm ilkokul, ortaokul ve liselerdir. Bu çalışmanın bulgularına göre, katılımcılar canlı ders uygulamasının derslerde e-içeriklerden faydalanmak ve zaman tasarrufu sağlamakla esnek olmak gibi belli başlı faydalar sunduğuna inanmaktadır. Bunun yanı sıra, araştırma sonuçları, hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin internet bağlantısı ve elektrik kesintileri gibi başlıca teknik sorunlarla karşılaştıklarını göstermektedir. Son olarak, tüm katılımcılar yüz yüze eğitimin sadece yabancı dil eğitimi için değil, tüm eğitim faaliyetleri için gerekli olduğunu ileri sürmüştür. Anahtar Kelimeler: Eğitim Bilişim Ağı, EBA, Canlı Ders Uygulaması, CDU, FATİH Projesi, Eğitim Teknolojisi, Sanal Sınıf, Yabancı Dil Eğitimi