The impact of parenting practices on the link between child educational television and preschooler's cognitive outcomes

Bu çalışma "Benimle Oynar mısın?" (BOM) eğitici çocuk programının okul öncesi çocukların bilişsel gelişimi ve annelerin ebeveynlik becerileri üzerindeki etkisini ölçmeyi hedeflemiştir. Çalışmanın örneklemini düşük gelirli, çalışmayan anneler ve onların bir sonraki eğitim döneminde okula başlayacak olan çocukları (N = 258) oluşturur. Tesadüfî yöntem ile deney veya kontrol gruplarından birine yerleştirilen katılımcılar değerlendirilmiştir. Deney grubu katılımcıları 13 hafta boyunca BOM'u izlerken, kontrol grubu katılımcılarından BOM ile aynı saatte yayın yapan başka bir eğlence programı izlemeleri istenmiştir. Çalışma öncesi ve sonrasında yapılan bireysel değerlendirmelerle annelerin ebeveynlik becerileri ve çocukların bilişsel becerileri ölçülmüştür. Çalışmanın bulgularına göre: (1) annenin aktif aracı rolünün çocuğun temel aritmetiğe hazırlık ve heceleme becerisi üzerinde direkt bir etkisi bulunmamıştır. Fakat çocuğun sözcük dağarcığı seviyesi düşük ise annenin aktif aracı rolü çocuğun BOM'dan faydalanmasını kolaylaştırmıştır; (2) BOM'un annelerin aktif aracı rollerini daha çok güçlendirdikleri gözlenmiştir. Fakat BOM'un ebeveynin sağladığı bilişsel destek ve cezalandırıcı disiplin yöntemleri uygulamaları üzerinde bir etkisi bulunmamıştır; (3) annelerin aktif aracı rolündeki olumlu değişikliğin, BOM'un çocuğun sözcük dağarcığı, temel aritmetiğe hazırlık ve heceleme becerileri üzerine olan olumlu etkisini artırdığı gözlenmiştir. Bu çalışmanın en önemli katkısı annenin aktif aracı rolü ile çocukların eğitici televizyon programlarından daha fazla faydalanabileceğinin gösterilmesidir.Anahtar kelimeler: eğitici televizyon programı, erken çocuklukta müdahale, ebeveynin aracı rolü, ebeveynlik becerileri, ebeveyn eğitimi, okula hazır bulunuşluk