Eğitim almakta olan özel gereksinimli bireylerin müzik eğitimlerinin incelenmesi

Eğitim almakta olan özel gereksinimli bireylerin müzik eğitimlerinin incelendiği bu araştırma, Özel Eğitim Uygulama Okulları ile Özel Eğitim Meslek Okullarını kapsamaktadır.Bu özel eğitim kurumlarında yürütülen müzik dersleri; müziksel boyutlar, müzik öğretim yöntemleri, bireylerin müziğe ilgileri, müzik eğitiminin özel gereksinimli bireylerin bilişsel ve sosyal gelişimlerine etkileri bağlamında incelenmektedir. Araştırma süreci nitel araştırma yöntem ve teknikleri ile planlanıp yürütülmüştür. Ana veri kaynakları ilgili literatür yanında, bu kurumlarda görev yapan özel eğitim ve müzik öğretmenlerine uygulanmak üzere araştırmacı tarafından hazırlanan yarı-yapılandırılmış görüşme formudur. Bu yönüyle araştırma, özel gereksinimli bireylerin müzik eğitimlerini inceleyerek bilimsel araştırma kural ve güvenilirliği çerçevesinde ortaya koymayı amaçlamaktadır.Tez, bu kapsam ve amaç doğrultusunda ulaşılacak bilimsel sonuçları ile alanına katkı yapacak öneme sahiptir.Araştırma kapsamında, Ankara'da;Çankaya, Keçiören, Altındağ, Yenimahalle, Pursaklar, Etimesgut merkez ilçelerindeki Özel Eğitim Uygulama Okulları ile Özel Eğitim Meslek Okullarında görev yapan müzik öğretmenleri ile özel eğitim öğretmenlerinin görüşleri alınmıştır. Veriler nitel analiz tekniği ile çözümlenmiştir.Araştırma sonuçları, bu kurumlardaki müzik derslerinde Orff Schulwerk dışında bir eğitim yönteminin kullanılmadığını,müzik derslerinin özel gereksinimli bireylerin bilişsel ve sosyal gelişimlerinde etkili olduğu, bu konuda en etkili müziksel boyutların "Şarkı Söyleme ve Koroda Şarkı Söyleme" ile "Hareket ve Ritim Çalışmaları" olduğu ortaya çıkmıştır.