Eğitim sektöründe sendikaya üye olan ve üye olmayan lise öğretmenlerinin iş ve yaşam doyumunu belirlemeye yönelik bir alan araştırması: Bursa ili örneği

Her toplum için önem arz eden bir olgu olan eğitim, ülkelerin gelişmiştik düzeylerini belirleyici rolü ile üzerinde çokça durulan bir konudur. Eğitim sektörünün başrolünde yer alan hiç şüphesiz ki eğitimcilerdir. Eğitimciler, ne kadar tatmin düzeyi yüksek bir iş hayatı ve beraberinde refah seviyesi yüksek bir yaşam doyumu içerisinde olursa o denli eğitim sektöründeki ideal başarıda beraberinde gelecektir. Eğitim sektöründeki örgütlenmenin iş ve yaşam doyumuna yaptığı etkiyi gözlemlemek amacıyla hazırlan bu çalışma, sendika üyesi ve sendika üyesi olmayan lise öğretmenlerinin iş ve yaşam doyumları belirlemeye yönelik bir alan araştırmasıdır. Araştırma bölgesi olarak, Güney Marmara bölgesindeki Bursa ilinde, özelde ve kamuda çalışan lise öğretmenlerinin yanıtlarına başvurulmuştur. Daha öncesinde birçok akademik çalışmada 'iş doyumu' ve 'yaşam doyumu' kavramları ayrı ayrı ele alınarak çalışılmıştır. Fakat sendikal örgütlenmenin etkisi gözetilerek iş ve yaşam doyumları kavramları birlikte çalışılmamıştır. Ayrıca çalışmaya farklı bir yön veren bir diğer husus ise lise öğretmenlerinin kamu ve özel sektör şeklinde değerlendirerek ele alınmasıdır. Kamu ve özel sektörde istihdamı gerçekleşen lise öğretmenlerinin iş hayatlarındaki karşılaştıkları sorunların belirlenmesi ve örgütlenmenin iş ve yaşam doyumlarına etkisi gözetilmektedir. Elde edinilen bulgular doğrultusunda bu çalışma, gerek iş hayatındaki yönetici rol ve görevleri gerekse var olan çalışma şartları ile lise öğretmenlerinin optimum beklentileri yönünde düzenlenmesi için bir kaynak oluşturacaktır. Sendikal örgütlenme konusunda, örgüt yöneticileri tarafından üye kazanılması ve var olan üyelerin beklentilerini gözetmek amacıyla da başvurulacak bir kaynaktır.