Eğitim yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeyleri

Bu araştırmanın amacı İstanbul'un Sultanbeyli, Maltepe, Kartal, Pendik ilçelerindeki ilköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerini belirlemektir.Araştırmada aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır:1-İlköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri arasında cinsiyetlerine göre anlamlı fark bulunmakta mıdır?2-İlköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri arasında mezun olunan okula göre anlamlı bir fark bulunmakta mıdır?3-İlköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri arasında branşa göre anlamlı bir fark bulunmakta mıdır?4-İlköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri arasında mesleki kıdeme göre anlamlı bir fark bulunmakta mıdır?5-İlköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri arasında okul türüne göre anlamlı bir fark bulunmakta mıdır?6-İlköğretim okulu yöneticilerinin güç kaynaklarından yararlanma düzeylerine ilişkin öğretmenlerin görüşleri arasında yönetsel güç tipine göre anlamlı bir fark bulunmakta mıdır?Araştırma tarama modelinde yürütülmüştür. Örneklemin seçiminde tesadüfi örneklem metodu kullanılmıştır. Çalışmanın evrenini İstanbul ili Sultanbeyli, Maltepe, Kartal, Pendik ilçelerindeki ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 2011- 2012 öğretim yılında resmi ve özel kurumlarda çalışan 255 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma ilköğretim okullarında çalışan öğretmenlere cinsiyet, mezun olunan okul, branş, mesleki kıdem, okul türü, yönetsel güç tipi gibi değişkenlerden oluşan anket sorularının yöneltilmesi ile oluşturulmuştur.Araştırmada İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Güç Kaynaklarından Yararlanma Düzeyleri adlı veri toplama aracı kullanılmıştır. Veri toplama aracının ilk bölümünde Kişisel Bilgiler, 2. bölümünde ise İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Güç Kaynaklarından Yararlanma Düzeyleri anketi yer almaktadır. Anketlerden elde edilen bulgular SPSS 16.0 ile çözümlenmiştir. Katılımcılara ilişkin kişisel bilgiler frekans ve yüzde ile çözümlenmiştir. Verilerin analizinde İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Güç Kaynaklarından Yararlanma Düzeyleri ölçeğinde yer alan sorularla ilgili öğretmen görüşleri arasında anlamlı farklılığın olup olmaması ile t testi ve tek yönlü varyans analizi(ANOVA) uygulaması yapılmıştır. Araştırmadan ede edilen bulgulara göre resmi kurumlarda çalışan yöneticilerin makam gücünü, özel kurumlarda çalışan yöneticilerin ise uzmanlık gücünü kullanma eğiliminde oldukları tespit edilmiştir.