Eğitim yöneticisinin karar verme sürecini etkileyen faktörler ve eğitim kurumlarında bir uygulama

Girdisi öğrenci olan bir örgütsel sistemin, çıktısının başarılı, iyi bir eğitim almış ve yeteneğine uygun mesleğe yöneltilmiş bir öğrenci olmasında karar verme sürecinin önemi elbette büyük olacaktır. Yönetim karardır. Alınan kararlara bağlı olarak örgüt şekillenir. Kararlara göre amaçlar planlanır ve hedefe doğru gidilir. Bu anlamda karar verici konumunda olan eğitim yöneticisinin sağlıklı, etkin, doğru ve hızlı kararlar alması için karar sürecinde etkilendiği faktörleri ve karar verme sürecinin özelliklerini çok iyi bilmesi gereklidir. Karar verme sürecinin yönetimin kalbi olarak görülmesinde elbette etki alanının çokluğu ve örgütsel amaçlara ulaşmadaki etkisinin olması dikkat çekmektedir. Karar verme sürecini, aşamalarına uygun olarak uygulayan bir eğitim yöneticisinin karşısına engeller de çıkacaktır. Bu araştırma, yöneticileri bu süreçte rahatsız eden ve onların vereceği ve uygulayacağı kararlarının iyiliğine etki eden faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Doğru kararı vermek demek, örgüte ve çalışana doğru yolu tayin etmek demektir. Tayin edilen doğru yol, kurumsal başarı ve kaliteli ürün demek olacaktır.Araştırma sonucunda, okul yöneticilerinin karar verme sürecinin alt faktörlerindeki (yöneticinin psikolojik özellikleri, karar verme becerisi, kurum içi faktörler ve kurum dışı faktörler) özelliklerin karar verme süreci ile birebir ilişkisine bakıldığında, yöneticinin psikolojik özellikleri ile yöneticinin karar verme beceri yeterliliğine sahip olmasının arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ancak kurum içi faktörler ile kurum dışı faktörlerin arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Bu da eğitim yöneticilerinin karar verme sürecinde etkilendikleri en büyük faktörün, kendi kişisel ve psikolojik özelikleri ile karar verme becerilerine sahiplik dereceleri ile ilgili olduğudur.Anahtar Kelimeler: Yönetim, Karar Verme, Karar Verme Süreci, EğitimYönetimi