Endüstri Meslek Liselerinde okul yöneticilerinin ve koordinatör öğretmenlerin okul sanayi ilişkileri ile ilgili görüşleri

Ill ÖZET. Bu araştırmada Endüstri Meslek Liseleri öğrencilerine iş tecrübesi kazandırılması için sanayi ile yapılan işbirliği hakkında Endüstri Meslek Liselerinde görevli okul yöneticilerinin ve koordinatör öğretmenlerin görüşlerinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaca ulaşmak için aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır. 3308 Sayılı Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunu ve ilgili yönetmelikler okul- sanayi ilişkileri üzerinde ne derecede etkilidir? Koordinatör Öğretmenlerin mesleki uygulamalardaki karşılaştığı sorunlar nelerdir? Okulların mesleki uygulamalarda karşılaştığı sorunlar nelerdir? Endüstri Meslek Liselerinde görevli uygulama öğretmenlerinin okul- sanayi işbirliğine ilişkin görüşleri nelerdir? Durum saptamaya yönelik betimsel nitelikte olan bu araştırmada anket tekniği kullanılmıştır. Geliştirdiğimiz anket formu, 2003- 2004 eğitim- öğretim yılında Ankara İli, Altındağ, Yenimahalle ve Çankaya İlçeleri sınırları içerisinde bulunan Balgat Endüstri Meslek, Yenimahalle Endüstri Meslek, Gazi Endüstri Meslek, Batıkent Endüstri Meslek, İskitler Endüstri Meslek, Altındağ Atatürk Endüstri Meslek Liseleri Okul Müdürleri, okul- sanayi ilişkilerinden sorumlu Müdür Yardımcıları ve uygulamada görev alan Koordinatör Öğretmenlere dağıtılarak okul- sanayi ilişkileri ile ilgili belirtilen görüşler ve uygulamanın yeterliliği konusundaki düşünceleri alınmıştır. Elde edilen veriler analiz edilerek f (frekans) ve % (yüzde), aritmetik ortalama(X) ve standart sapma (SS) değerlerini içeren tablolar geliştirilmiştir. SPSS- 12 ( Social Serence Stat) istatistik program kullanılarak ankete katılan koordinatör öğretmenler ve okul yöneticilerinin görüşlerinde branşlarına ve görevlerine göre anlamlı bir değişiklik olup olmadığını, eğer değişiklik varsa buIV değişikliğin hangi branşlar arasında olduğunu anlamak amacıyla tek yönlü varyans analizi, bağımsız t- testi, Scheffe testi, X2 (kay- kare) testi yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre aşağıdaki sonuçlara varılmıştır. Ankete katılanların tamamına yakını Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanunun günümüz şartlan göz önünde bulundurularak yeniden düzenlenmesi gerektiğini belirtmişlerdir. Öğrencilerin mesleki uygulama yapmaları için okul ile sanayi arasındaki yapıla işbirliklerinde okul ve Koordinatör öğretmenler bazı sorunlarla karşılaşmaktadır. Araştırma sonuçlarına doğrultusunda getirilen öneriler şu şekilde özetlenebilir. 1. İşletmelerde mesleki eğitim programları ve uygulama çizelgeleri güncelleştirilmelidir. 2. Koordinatörlük görevini yürüten öğretmenlerin Milli Eğitim Bakanlığınca Düzenlenecek hizmet içi eğitimden geçirilmesi yararlı olacaktır. 3. İl Mesleki Eğitim Komisyonları mesleki uygulama yılacak işletmelerin belirlenmesinde okullara yardımcı olmalıdır. 4. Öğrencilerin işletmelere yerleştirilmesinde kişisel özellikleri ve aşırıya kaçmaması kaydıyla kendi istedikleri göz önünde bulundurulmalıdır. 5. İşletmelerde mesleki uygulama ile ilgili okul- işletme ortak programlar geliştirilmelidir. 6. İşletmelerin mesleki uygulamaya ilgisini arttırmak için bazı önlemler alınmalıdır. 7. Okullarda uygulanan müfredat programları teknolojideki gelişmeler göz önünde bulundurularak sürekli olarak güncelleştirilmelidir. 8. Okullar öğrenci gönderdikleri işletmelerin usta öğreticileri ile sürekli irtibat halinde olmalıdır. 9. Öğrenciler işletmelere yerleştirilirken o işletmenin ileride işe alabileceği öğrenciler olmalıdır. 10. İşletmelere eğitim birimleri kurmaları için bir yaptırım uygulanmalıdır.