Sivil havacılık öğrencilerinin sözcük öğrenimini artırma: Çevrimiçi etkileşimli kelime alıştırmalarının ve ders kitabı tabanlı alıştırmaların etkilerinin karşılaştırmalı incelemesi

Havacılık sektörü hem ülkemizde hem de dünyada hızla gelişen bir sektör halini almıştır. Bununla bağlantılı olarak da bazı ihtiyaçlar ortaya çıkmıştır. Bu sektör uluslararası bir role sahip olduğu için işlerin yürümesi ve iletişimin sağlanması amacıyla ortak bir dile ihtiyaç duyulmaktadır. Bu da şüphesiz İngilizcedir. Öte yandan havacılık özel bir alan olduğu için ihtiyaç duyulan İngilizce de sadece Genel İngilizce değil aynı zamanda özel amaçlı İngilizcedir. Diğer bir deyişle kendine has bir terim bilgisi olan ve konuşma dilinde özel yapılara sahip olan bir dildir. Bu dilin Uluslararası Sivil havacılık Örgütü tarafından oluşturulan bir dil seviye ölçütü, havacılık alfabesi ve sayılar gibi farklı konularda kuralları vardır. Bu araştırma, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesindeki Sivil Havacılık öğrencilerinde çevrimiçi etkileşimli kelime bilgisi etkinliklerinin ve geleneksel ders kitabı tabanlı etkinliklerin kelime dağarcığı gelişimine etkilerini araştırmayı ve karşılaştırmayı amaçlamaktadır. Karşılaştırmalı bir yapıya sahip olan araştırma, bu iki yaklaşımın etkililiğini belirlemeyi ve hangi yöntemin kelime öğrenimini daha etkili bir şekilde geliştirdiğini belirlemeyi amaçlamaktadır. Ek olarak, çalışma, öğrencilerin öğrenme süreçlerinde çevrimiçi etkileşimli kelime etkinliklerin kullanımına karşı ders kitabına dayalı etkinliklerin kullanımına ilişkin bakış açılarını ve görüşlerini araştırmayı amaçlamaktadır. Bu araştırma, istatistiksel analiz ve öğrencilerin bakış açılarını toplayarak, Sivil Havacılık eğitimi bağlamında dil öğretimi ve öğrenimi alanına değerli içgörüler katmayı amaçlamaktadır. Araştırmaya 18-23 yaş arası 84 öğrenci katılmıştır. İngilizce seviyeleri A1 ve A2'dir. Bu çalışmada nicel veriler ve nitel veriler sırasıyla toplandığı için karma yöntemli sıralı açımlayıcı desen kullanılmıştır. Nicel veri olarak öğrencilerin İngilizce seviyelerini görmek için seviye belirleme testi, Havacılık İngilizcesinde seviyelerini görmek için Havacılık kelime testi kullanılmıştır. Nitel verilere ilişkin olarak ise öncelikle gönüllü öğrencilere görüşme anket formu uygulanmış, daha sonra aynı form odak gruplarına verilerek yazılı görüşleri alınmıştır. Sonuçlar, deney ve kontrol grubu öğrencilerinin başarıları arasında ön test ve son test puanları arasında anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Ayrıca deney grubundaki öğrencilerin ders etkinliklerine ilişkin memnuniyetleri kontrol grubuna göre çok daha yüksektir. Bu çalışma öğrencilerin havacılıkla ilgili kelimeleri anlamaları ve bunları gelecekteki işlerinde başarılı olmaları için kullanmaları açısından önemlidir. Ayrıca bu çalışma sayesinde işe alınmadan önce yapılacak yazılı ve sözlü havacılık sınavlarında başarılı olacakları varsayılmaktadır.