Erken çocukluk döneminde farklılıklara saygı kavramı hakkında öğretmen görüşlerinin incelenmesi ve farklılıklara saygı ölçeği'nin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Arastırmanın genel amacı farklılıklara saygı kavramı hakkında okul öncesi ögretmenlerinin görüslerini belirlemek ve belirlenen görüslere dayalı olarak ?Farklılıklara Saygı Ölçegi? gelistirmektir. Bunun için, 2006-2007 egitim-ögretim yılı güz-bahar dönemi içerisinde İstanbul ili, Besiktas, Sisli, Bakırköy, Kadıköy ve Ümraniye ilçelerinde bulunan M.E.B'na baglı kurumlarına baglı okul öncesi ögretmenlerinin görüsleri alınmıstır. Görüslerden elde edilen verilerin yorumlanması ile 2006-2007 egitim ve ögretim bahar yarı yılında İstanbul İli Kadıköy İlçesine baglı Atatürk İlkögretim Okulu'nda egitim görmekte olan okul öncesi ögrencileri ile ?Farklılıklara Saygı Ölçegi?nin geçerlik ve güvenirlik çalısması tamamlanmıstır. Ögretmen anket formu, farklı üniversitelerde bulunan okul öncesi egitim alanında çalısan ögretim üyelerine gönderilmis ve yeniden düzenlenmistir. Yapı geçerliligi için, arastırma örneklemi dısında kalan gruplara uygulanarak, güvenirlik katsayısı hesaplanmıstır. Uygulanan anketlerden 685 form degerlendirilmistir. Toplanan veriler frekans ve yüzde hesaplamalarıyla analiz edilmistir. Ögretmenlerin baglı bulundukları kurum, cinsiyet, yas, egitim durumu, meslekteki hizmet yılı ve egitim verdikleri yas grubu degiskenlerine göre, programlarında farklılık kavramlarına yer verdikleri etkinlikler ve farklılık kavramı dogrultusunda degisiklik yapmak için isbirligi yapılabilecekleri kisi ya da kurumlar arasında anlamlı bir fark olup olmadıgını istatistiksel testler ile sınanmıstır. ?Farklılıklara Saygı Ölçegi?, farklı üniversitelerde bulunan okul öncesi egitim alanında çalısan ögretim üyelerine gönderilmis ve ölçek yeniden düzenlenmistir. Ölçek İstanbul İli Kadıköy İlçesi, Atatürk İlkögretim Okulu'na devam etmekte olan 122 okulöncesi ögrencisine uygulanmıs ve güvenirlik çalısması yapılmıstır. Ölçegin geçerlik ve güvenirligini saglamak için elde edilen veriler istatistiksel testler ile sınanmıstır. Ölçekte yer alan maddelerin tamamının kalmasına karar verilmistir.