Eş zamanlı uzaktan eğitim uygulamalarına yönelik öğretim üye ve elemanlarının görüşlerinin incelenmesi

Covid-19 pandemi süreciyle birlikte uzaktan eğitimde kullanılan eş zamanlı uygulamaların önemi artmıştır. Eğitim kurumları ve öğreticiler için bu uygulamaların seçimi uzaktan eğitimin verimliliği açısından önemli bir durum haline gelmiştir. Türkiye'deki üniversitelerde bu süreçte birbirinden farklı eş zamanlı uygulamalar kullanılmıştır. Pandemide ve sonrasında uzaktan eğitimin artık hayatımızda önemli yeri olacağı yadsınamaz bir gerçektir. Bu sebeple kullanılan uygulamaların özelliklerinin uzaktan eğitimle uyumluluğu ve yeterliliğinin incelenmesi gerekmektedir. Bu incelemeyi yaparken uygulamaları kullanan öğreticilerin deneyimlerini ve görüşlerini incelemek daha doğru sonuçlara ulaştıracaktır. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı farklı yükseköğretim kurumlarında kullanılan eş zamanlı uzaktan eğitim uygulamalarının sınırlılıklarının ve üstünlüklerinin, ders veren öğretim üye ve elemanlarının görüşleri ile belirlenmesidir. Çalışma, Türkiye'de bulunan 50 üniversiteden Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimleri Bölümü Matematik Eğitim Ana Bilim Dalı ve Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı'nda görev yapan 113 öğretim üye ve elemanı ile yürütülmüştür. Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama (survey) modeli kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak 'Eş Zamanlı Uzaktan Eğitim Uygulamaları Hakkında Akademisyen Görüş Formu' geliştirilmiştir. Geliştirilen anket formunda liste halinde soruların yanı sıra açık uçlu sorulara da yer verilmiştir. Anket soruları Google Form aracılığıyla öğretim üye ve elemanlarına ulaştırılmıştır. Toplanan verilerin analizi için betimsel analiz ve içerik analizi kullanılmıştır. Veriler kod, kategori ve tema halinde düzenlenmiştir. Araştırma sonucunda öğretim üye ve elemanları tarafından en çok kullanılan uygulamaların Microsoft Teams, Zoom ve Big Blue Button olduğu görülmüştür. Katılımcıların çoğunluğu kullandıkları uygulamaların ses ve görüntü kalitesini, paylaşım özelliklerini yeterli düzeyde bulmuştur. Güvenirlik açısından çoğu katılımcı uygulamayı güvenilir bulurken dikkate alınabilecek bir kısım güvenirlik ile ilgili sorun yaşamamasına rağmen bu konuda şüphelerinin olduğunu belirtmiştir. Araştırmanın önemli bir sonucu önemli sayıda katılımcının uygulamayı alanlarıyla uyumlu bulmamasıdır. Ayrıca katılımcılar uygulamanın kullanım kolaylığı, teknik ve teknolojik konular, bağlantı ve erişim, güvenirlik gibi konularda uygulamaların avantajları olduğunu dile getirmişlerdir.