Çocukların ve gençlerin dil öğretim materyalleri açısından beklentileri

Bu çalısma çocukların ve gençlerin ingilizce derslerindeki materyalbeklentilerini arastırmaktadır. Her iki yas grubuna ait özellikler belirtilirken,ögrencilerin de ne tarz aktivite türlerinden hoslandıklarına da açıklık getirilmistir.Eger seçilen aktivite türleri ve kullanılan materyaller her bir yas grubuna hitapedebilecek nitelik tasırsa, ögrenme eglenceli, hatırda kalan ve ilginç bir deneyimolarak gerçeklesir.Arastırma bes bölümden olusmaktadır. ilk bölümde çalısmanın amaçlarınayer verilirken, ikinci bölümde bu alanda yapılan geçmis arastırmalaradeginilmistir.Çocuklar tanımlanırken, alanda sözü geçen egitim psikologlarının vefilozoflaın fikirlerinden kronolojik olarak bahsedilmistir. Daha sonra gençlertanımlanmıs ve nasıl ögrendikleriyle ilgili düsünceler açıklanmıstır. Son olarak dilögretim materyalleri ve özellikleri detaylı olarak incelenmestir.Üçüncü bölüm veri toplama ve analizi bölümleri olan ön ve son testleri veonların sonuçlarını içermektedir. Ayrıca her yas grubu için önerilen ders planları veislenisleri de buradadır.Bölüme sonuç bölümüyle özetlenmistir.Dördüncü bölüm her iki gruba yönelik önerilen aktivite ve materyalkullanımlarına deginmistir.Son bölümde arastırmayla ilgili sonuçlar yer almaktadır. Çalısmada kullanılanön test, son test ve gözlemci degerlendirmelerinin Türkçe ve ingilizce karsılıklarıekler bölümüne konulmustur.