Farklı antrenör geribildiriminin 4V4 dar alan oyunlarında genç futbolcuların psikofizyolojik ve teknik cevaplara etkisi

Bu çalışmanın amacı pozitif ve negatif sözlü antrenör teşvikinin futbolda 4v4 dar alan oyunu üzerindeki psikofizyolojik ve teknik etkilerini araştırmaktır. Çalışmada, dar alan oyunlarına katılan 16 amatör genç erkek futbolcu (yaş: 16.75 ± 0.45 yıl) yer almıştır. Dar alan oyunları aynı antrenman tasarımı ve düzenini ile iki antrenman seansı sonucunda tamamlanmıştır. Bir seansta antrenörler pozitif bir sözel teşvik sergilerken, diğer seansta antrenörler negatif antrenör teşviki yoluyla olumsuz bir tutumla oyuna müdahale etmiştir. Oyunlar sırasında kalp atım hızı, keyif, algılanan zorluk derecesi, zihinsel yorgunluk, ruh hali ve teknik aktiviteler ölçülmüştür. Çalışmanın bulgularına göre pozitif antrenör teşvikinin oyuncu performansı ve deneyiminin birçok boyutu üzerinde önemli etkileri olduğunu ortaya koymuştur. Pozitif antrenör teşviki, kalp atım hızı, kalp atım hızı yüzdesi, algılanan zorluk derecesi, keyfi, canlılık ve yorgunluk ruh hallerinde ve başarılı pas ve top kazanma teknik aktivitelerinde artışa neden olurken zihinsel yorgunluk düzeyinde azalmaya neden olduğu görülmüştür (p<0.05) Negatif antrenör teşviki ise başarısız pas ve top kaybı teknik aktivitelerinin arttığı tespit edilmiştir (p<0.05). Sonuç olarak, bu çalışmanın bulguları, olumlu ve olumsuz sözlü antrenör teşvikinin futbolda dar alan oyunları üzerindeki etkilerine ilişkin değerli bilgiler sunmaktadır. Pozitif antrenör teşvikinin kalp atış hızı, oyunun şiddeti, keyif, algılanan zorluk, zihinsel yorgunluk, ruh hali ve teknik tepkiler üzerinde önemli olumlu etkileri olduğu bulunmuştur. Bu bulgular, dar alan oyunlarında oyuncu performansını optimize etmede ve genel futbol deneyimini geliştirmede pozitif antrenörlük stratejilerinin öneminin altını çizmektedir.