Farklı okul türlerinde ve dershanelerde görev yapan öğretmenlerin dershanelerin işlevleri ve gerekliliği hakkındaki görüşleri

Bu araştırma, öğretmenlerin dershanelerin işlevleri ve gerekliliği hakkındaki görüşlerinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu araştırmanın evreni 2012?2013 eğitim öğretim yılında Ankara ilinde bulunan farklı okullarda ve dershanelerde çalışan öğretmenlerdir. Araştırmada bu evren içinde belirlenen 224 kişi örneklemi oluşturmaktadır. Araştırma ile ilgili veriler ?Dershane değerlendirme anketi? ve ?Kişisel Bilgi Formu? ile toplanmıştır. 5 bölümden oluşan ankette, dershaneyi zorunlu kılan nedenlerle ilgili 11 soru, dershanelerin faydası ve ortamı ile ilgili 9 soru, istihdamla ilgili 5 soru, dershaneye olumsuz bakışın sebepleri ile ilgili 9 soru, dershanelerin geleceğine yönelik öneriler ve beklentiler ile ilgili 8 soru ve toplamda 42 soru bulunmaktadır. Anketten elde edilen veriler kodlanarak bilgisayar ortamında SPSS paket programı yardımıyla çözümlenmiştir. Ölçeğin birinci bölümüyle ilgili cinsiyet, medeni durum, çalıştığı kurum, kıdem, branş, kurum türü değişkenlerini için frekans ve yüzde hesapları yapılmış her bir değişken için anketler çapraz tablo kullanılarak karşılaştırılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular şunlardır; Öğretmenler artan eğitim öğretim rekabetini, öğretim kalitesinin devlet sektöründe giderek azalmasını, sınavları, öğrencilerin taleplerini, dershanelerin verimli ve motive ederek eğitimsel sonuç alabilmesini, daha iyi eğitim isteyen veli portföyünün gelişmiş olmasını, dershanenin öğrenciye iyi bir motivasyon kaynağı olmasını dershaneleri zorunlu kılan sebepler arasında saymaktadır.Dershanelerin teknolojik gelişmelere diğer eğitim kurumlarına göre daha çabuk uyum sağlamaları, dershaneye gidenlerin, gitmeyenlere göre akademik olarak daha yüksek başarı göstermeleri ve okulda ders başarılarının artması, dershanelerin okuldaki eğitimi tamamlayıcı olmaları, öğretmenler tarafından dershanenin faydalı yönü olarak belirtilmektedir. Dershanelerin çok sayıda öğretmen istihdam etmesi, dershaneler olmadığında birçok öğretmenin işsiz olacağı beklentisi, dershanelerin ekonomiye katma değerinin çok fazla olması gibi nedenleri öğretmenler dershanelerin istihdama sağladığı katkı olarak belirtmektedir. Bazı dershanelerin yanlış uygulamaları nedeniyle toplumun dershanelere olan güvenin sarsılmış olması, devlet dershane sektörünü meşrulaştıracak yasal düzenlemeleri yapmamış olması, bazı sosyal örgütlerin çok büyük dershane yatırımlarının olması, dershanelerde öğretmenlere hak ettikleri ücretin ödenmemesi, dershane eğitiminin toplumun çoğunluğu için pahalı bir hizmet olması, siyasilerin dershaneye olumsuz bakması, öğretmenlerce dershaneye olumsuz bakışın nedenleri olarak sayılmaktadır. Dershaneler öncelikli olarak eğitim kurumudur, öyle kalmalıdır, eğitime harcanan hiçbir para israf değildir. dershaneler olmazsa insanlar bu paralarla aynı eğitimi almanın başka yolunu bulurlar, dershanelerin hepsi okul olamaz düşünceleri ise öğretmenlerce geleceğe yönelik öneriler ve beklentiler arasında sayılmaktadır. Dershanelerin daha iyi eğitim kadrosuna sahip olmaları, seçilmiş öğrenci kitlesi, dershanelerdeki yönetici ve çalışanların misyonlarına daha sadık olması, dershaneciliğin kolay ve kazançlı olması düşünceleri öğretmenlerce dershaneyi zorunlu kılan sebepler arasında sayılmamaktadır. Dershanelerin eğitim için yeterli fiziki koşullara sahip olması, öğrenciler için ciddi bir ahlak öğretim merkezi olması, öğrencilerin zararlı alışkanlıklara yönelimini engellemesi, öğrencilerin suça yönelimini engellemesi, fırsat eşitliği sağlaması, düşünceleri öğretmenlerce dershanenin faydaları arasında sayılmamaktadır. Dershaneden elde edilen kaynağın neticede yine öğretmenlere gitmesi, ihtiyaç sahibi öğrencilerin dershaneden ücretsiz yararlanmaları düşünceleri öğretmenlerce dershanenin ekonomik katkısı arasında sayılmamaktadır. Dershanelerin siyasi ve sosyal düşünceler nedeni ile toplumca hala kabullenilememiş olması, dershanelerin vergi kaçırmaları, sendikaların dershaneye olumsuz bakmaları, siyasilerin dershaneye olumsuz bakmaları, düşünceleri öğretmenlerce dershaneye olumsuz bakışın sebepleri arasında sayılmamaktadır. Yeni girişimciler dershane kurmalıdır,dershanelerin hepsi okul olmalıdır, YGS, SBS ve benzeri sınavlar kaldırılmalıdır,bir gün mutlaka dershaneler kapatılmalıdır,düşüncelerine öğretmenlerin kararsız yaklaştıkları görülmüş ve geleceğe yönelik öneriler arasında sayılmamıştır. Anahtar Sözcükler:Dershane, Özel Öğretim Kurumları, Eğitim ve Öğretim