Fen bilimleri eğitimi alanında sanal gerçeklik uygulamaları üzerine yapılan çalışmaların içerik analizi

Teknoloji alanındaki hızlı gelişmeler birçok alanda olduğu gibi eğitim ve öğretim alanını da doğrudan etkilemiştir. Daha nitelikli eğitim-öğretim ortamları sağlama yönünde atılacak adımlar çok önemlidir. Teknolojinin sunmuş olduğu olanaklar da etkili öğretim ortamları oluşması yönünde büyük kolaylıklar sağlamaktadır. Eğitimde kullanılan teknolojilerden en önemlilerinden biri de sanal gerçeklik teknolojileridir. Özellikle fen bilimleri alanlarında kullanımı giderek yaygınlık kazanmaktadır. Bu çalışma 2005-2022 yılları arasında fen bilimleri eğitimi alanında sanal gerçeklik uygulamaları üzerine yapılan bilimsel çalışmaların içerik analizi çalışmasıdır. Konuyla ilgili 120 adet makale, yüksek lisans ve doktora tezi araştırmaya dahil edilmiş, veriler kodlanarak çözümlenmiştir. Belirlenen makale ve tezlerin kategorilere göre sınıflandırılması sonrasında her bir alt kategoriye ait frekans ve yüzdelikler, tablo ve grafikler şeklinde sunulmuştur. Çalışma sonucunda en fazla çalışmanın yüksek lisans türünde ve 2019 yılında yapıldığı, kadınların erkeklerden daha fazla çalışma yaptığı, fizik alanında yapılan çalışmaların diğer fen disiplini alanlarına göre daha fazla olduğu, 4-5-6-7-8. sınıf öğrencileriyle yapılan çalışmaların diğer örneklem gruplarına göre daha fazla olduğu, nicel yöntemin en fazla tercih edilen yöntem, durum çalışması ve deneysel desenlerin en fazla tercih edilen desen, başarı testleri ve görüşme formlarının en çok kullanılan veri toplama aracı, t-testleri ve içerik analizlerinin de en çok kullanılan veri analiz teknikleri olduğu bulgularda görülmüştür. Bu çalışmadan elde edilen bulguların yapılacak diğer çalışmalara rehber niteliğinde olacağı düşünülmektedir. Anahtar Kelimeler:Fen Eğitimi, Sanal Gerçeklik, İçerik Analiz