Fen ve sosyal bilimlerde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin duygusal zekalarının bazı alt boyutlar yönünden karşılaştırılması

Bu araştırmada, fen ve sosyal bilimlerde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin duygusal zekâlarının bazı alt boyutlar yönünden karşılaştırılması amaçlanmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak, Kişisel Bilgi Formu (KBF) ve Duygusal Zekâ Değerlendirme Ölçeği(DZDÖ) kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini İstanbul Kültür Üniversitesi Meslek Yüksekokulları'nda öğrenim gören 149'u kadın, 123'ü erkek olmak üzere toplam 272 üniversite öğrencisi oluşturmuştur. Bu öğrencilerin 103'ü Çocuk Gelişimi, 59'u Halkla İlişkiler ve Tanıtım, 42'si Elektronik Teknolojisi ve 68'i Uçak Teknolojisi bölümlerinde öğrenim görmektedir. Katılımcılardan elde edilen veriler, SPSS versiyon 21.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir. Bireylerin duygusal zekâ düzeyleri ve alt ölçek puanlarında farklılık olup olmadığını belirlemek amacıyla bağımsız gruplar t testi yapılmış, sonuçların cinsiyet değişkenine göre anlamlı olarak farklılaştığı saptanmış, kadınların erkeklere oranla duygusal zekâ düzeylerinin daha yüksek olduğu görülmüştür. Bireylerin yaş değişkeni ile duygusal zekâ düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla yapılan korelasyon analizi sonuçlarına göre, bireylerin yaşları ile duygusal zekâ düzeyleri arasında negatif yönde düşük düzeyde bir ilişki bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin öğrenim gördükleri bölümlerin, öğrencilerin duygusal zekâ düzeylerinde farklılık yaratıp yaratmadığını saptamak amacıyla yapılan Anova ve Kruskal Wallis H testi sonuçlarına göre, duygusal zekâ düzeyleri ve bölümler arasında anlamlı farklılığa rastlanmıştır. Bireylerin öğrenim gördükleri fen ve sosyal bilimler kategorileri ile duygusal zekâ düzeyleri arasında anlamlı farklılık olup olmadığını saptamak amacıyla yapılan t testi ve Mann Whitney U testi analizi sonuçlarına göre ise, sosyal bilimler alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin duygusal zekâ düzeylerinin fen bilimler alanında öğrenim gören üniversite öğrencilerine göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Anahtar kelimeler : Duygusal Zekâ, Üniversite Öğrencileri, Sosyal Bilimler, Fen Bilimleri