Görsel sanatlar öğretmenlerinin çağdaş sanat pratikleri bağlamında ilişkisel sanata karşı tutumlarının değerlendirilmesi

Bu araştırmada Görsel Sanatlar öğretmenlerinin Çağdaş Sanat pratikleri bağlamında İlişkisel Sanata karşı tutumlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Öncelikle toplumun dinamiklerine göre değişim gösteren sanat, ilişkiler (tanrı-insan, insan-nesne, insan-insan) anlamında ele alınmış, 90'lı yılların sanatsal pratiği olan İlişkisel Sanattan önce Çağdaş Sanat tanımı incelenerek, Çağdaş Sanat pratikleri ve dönemin sanatçıları ve işleri üzerinde durulmuştur. 20 yy.' da yaşanan savaşlar ve teknolojinin gelişmesiyle zayıflayan insan ilişkilerini ele alan, izleyicinin katılımıyla bir yapıt ortaya koyan İlişkisel Sanat, Nicolas Bourrıaud' ın İlişkisel Estetik adlı kitabından yola çıkarak İlişkisel Sanat pratiğiyle çalışan sanatçılar ve işleriyle açıklanmaya çalışılmıştır. Yaşamda ve sanatta değişimler yaşanırken Çağdaş Sanat eğitimi de gelişmeleri takip etmelidir. Sanatsal anlamda yaşadığı dünyaya duyarlı bireyler yetiştirmesi beklenen sanat eğitimcilerinin, Çağdaş Sanat ve pratikleri anlamında yeterli bilgi ve donanıma sahip olmaları beklenir. Araştırmada nitel araştırma tekniğiyle hazırlanmış anket, Milli Eğitime bağlı 139 Görsel Sanatlar öğretmenine uygulanarak Görsel Sanatlar öğretmenlerinin İlişkisel Sanata karşı tutumları SPSS programı Ki-kare yöntemi ile yaş, cinsiyet ve mesleki tecrübe değişkenleri üzerinden analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda Görsel Sanatlar öğretmenlerinin İlişkisel Sanata karşı tutumlarının olumlu olduğu anlaşılmıştır. "Sanatçı, zaman, mekan, ve katılımcı (izleyici) nın etkileşim halinde olduğu sanatsal iş ve projeler ilgimi çeker." önermesine verilen yanıtlarda kadın ve erkek Görsel Sanatlar Öğretmenleri arasında anlamlı bir fark görülmüş, kadın öğretmenlerin erkek Görsel Sanatlar öğretmenlerine göre Sanatçı-zaman-mekan-izleyici etkileşimli sanatsal iş ve projelere karşı daha ilgili oldukları sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Çağdaş Sanat, Çağdaş Sanat pratikleri, İlişkisel Sanat, Görsel Sanatlar Öğretimi